首先，很顯然，被搶劫、藏匿或目睹家庭暴力的未成年兒童也是家庭暴力的受害者。
《未成年人保護(hù)法》第二十四條明確規(guī)定，不得采取搶奪、藏匿未成年子女的方式爭奪監(jiān)護(hù)權(quán)。 搶奪、藏匿未成年子女的行為，不僅侵犯了父母一方對子女的撫養(yǎng)、教育、保護(hù)等合法權(quán)利，而且嚴(yán)重?fù)p害了未成年子女的身心健康，應(yīng)當(dāng)堅決預(yù)防和制止。
當(dāng)未成年人目睹家庭暴力，尤其是身體暴力時，不僅會對他們產(chǎn)生巨大的心理影響，還可能因憤怒、意外傷害等而受到身體上的傷害，長此以往，甚至可能形成錯誤的家庭暴力觀念。 “違背一切”，會影響他們的成長。 負(fù)面影響不容忽視。
為了健康成長，未成年人可以由其近親屬或者公安機(jī)關(guān)、婦聯(lián)等有關(guān)部門代為申請人身安全保護(hù)令。
二是強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)機(jī)制對于預(yù)防未成年人遭受家庭暴力的關(guān)鍵作用。
預(yù)防未成年人遭受家庭暴力，檢測是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。 由于未成年人智力尚未完全發(fā)育，缺乏表達(dá)能力，自我保護(hù)能力較弱，對家庭特別是父母的依賴程度較高，當(dāng)他們遭受家庭暴力時，很難主動尋求有效的救助。暴力。
新修訂的未成年人保護(hù)法明確規(guī)定，國家機(jī)關(guān)、居民委員會、村委會、與未成年人密切接觸的單位及其工作人員，發(fā)現(xiàn)未成年人身心健康受到侵害的，涉嫌侵害未成年人權(quán)益。 ，或者面臨其他危險情況的，應(yīng)當(dāng)立即向公安、民政、教育等有關(guān)部門報告。
學(xué)校、幼兒園等教育機(jī)構(gòu)是未成年人離開家庭時間最長的場所。 教師是發(fā)現(xiàn)未成年人遭受家庭暴力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。 能否認(rèn)真關(guān)注、及時舉報，很大程度上決定了未成年人家庭暴力案件的偵破程度。
三是明確離婚糾紛中，施暴方不得直接撫養(yǎng)未成年子女。
根據(jù)民法典第一千零八十四條第三款規(guī)定，離婚后，兩歲以下、兩歲以上、八歲以上未成年子女的直接撫養(yǎng)權(quán)有其優(yōu)先考慮的因素，但這些因素必須遵循對未成年子女最好的原則。
為了阻斷家庭暴力的代際傳遞，防止未成年人因家庭暴力而受到身心傷害，一般不宜由施暴方直接撫養(yǎng)未成年子女。
四是告誡家長不要以愛的名義對未成年人實施家庭暴力。
父母是孩子的第一任老師。 不僅要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能，還要幫助孩子形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。 但現(xiàn)實中，一些家長片面地將學(xué)習(xí)成績作為唯一目標(biāo)，忽視了孩子正常的身心成長規(guī)律； 有的家長片面理解“愛深，責(zé)任深”，經(jīng)常用打罵的方式管教孩子； 有些家長不考慮孩子的真實意愿，強(qiáng)行推行自己的教育理念和方法； 還有的父母不由自主地將工作、生活中積累的壓力和負(fù)面情緒發(fā)泄在孩子身上。 這些身心侵害嚴(yán)重影響了未成年人的健康成長。
在此，最高人民法院結(jié)合未成年人審判經(jīng)驗，提醒家長，每個孩子都是獨(dú)立的個體，需要受到尊重，都享有包括受教育權(quán)在內(nèi)的基本公民權(quán)利。 家長在處理涉及未成年人的事務(wù)時，必須尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，適應(yīng)未成年人身心健康發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)和教育子女健康成長。
來源 | 人民網(wǎng)