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教師節(jié)是哪一天(教師節(jié)是中國(guó)的節(jié)日嗎)

導(dǎo)讀 大家好,小體來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。教師節(jié)是哪一天,教師節(jié)是中國(guó)的節(jié)日嗎這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!教師節(jié)是哪一天

大家好,小體來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。教師節(jié)是哪一天,教師節(jié)是中國(guó)的節(jié)日嗎這個(gè)很多人還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧!

教師節(jié)是哪一天 教師節(jié)是中國(guó)的節(jié)日嗎

中國(guó)的教師節(jié),定在每年的9月10日。

1985年1月21日,第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第九次會(huì)議作出決議,將每年的9月10日定為我國(guó)的教師節(jié)。尊師重教是我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在公元前11世紀(jì)的西周就提出了“弟子當(dāng)師,敬父”。古代偉大的教育家孔子留下了“有教無(wú)類”、“學(xué)古為今用”、“邊學(xué)邊學(xué)”等一系列至理名言。傳道解惑的老師被國(guó)人譽(yù)為人類靈魂的工程師。

教師節(jié)的歷史

相傳最早的教師節(jié)是孔子時(shí)代。當(dāng)初每個(gè)老師門(mén)下都有一批弟子。每年,這些弟子都會(huì)約好在師父的生日那天舉行一個(gè)簡(jiǎn)單而莊嚴(yán)的儀式,以虔誠(chéng)的態(tài)度向師父送去他們的崇敬和祝福。

1931年6月6日

在中國(guó)近代史上,最早的教師節(jié)出現(xiàn)在1931年。當(dāng)時(shí),教育家邰、程七寶等。聚集在南京中央大學(xué),發(fā)表宣言,要求“提高教師待遇,保障教師工作,提升教師素養(yǎng)”,并約定6月6日為教師節(jié),又稱重陽(yáng)節(jié)。這個(gè)教師節(jié)雖然沒(méi)有得到當(dāng)時(shí)國(guó)民黨政府的承認(rèn),但在中國(guó)各地都有一定的影響。

1939年8月27日

不久,國(guó)民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié),后又改為8月27日(孔子誕辰)。并發(fā)布了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》,但當(dāng)時(shí)并沒(méi)有在全國(guó)推行。

1951年5月1日

新中國(guó)成立后,中央人民政府恢復(fù)6月6日為教師節(jié),教育部通知各地教育工作者可根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶?;顒?dòng)。1951年,全國(guó)教育聯(lián)盟成立,教育工作者被認(rèn)為是工人階級(jí)的一部分。1951年4月19日,教育部部長(zhǎng)、中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席書(shū)面聲明,宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”也是教師節(jié)。但由于這一天缺少老師,實(shí)施效果并不理想。特別是1957年以后,在“左”的思想影響下,教師被忽視,教師節(jié)實(shí)際上不復(fù)存在。

一九八五年九月十日

1985年1月21日,第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)第九次會(huì)議正式通過(guò)國(guó)務(wù)院關(guān)于設(shè)立教師節(jié)的議案,決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

把9月10日定為教師節(jié),是考慮到我國(guó)大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)的新學(xué)年,以及學(xué)校新氣象的需要。新生入學(xué)之初就開(kāi)始尊師重教,可以營(yíng)造‘老師教得好,學(xué)生學(xué)得好’的良好氛圍。1985年9月10日是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié),從此,老師們有了自己的節(jié)日。

教師節(jié)送老師什么禮物好?

一杯水。

一個(gè)杯子是老師每天必備的,因?yàn)槔蠋熋刻熘v課,教育學(xué)生已經(jīng)很辛苦了。喉嚨肯定有不適的時(shí)候,就要及時(shí)補(bǔ)水。送老師一個(gè)杯子很合適,也可以把想對(duì)老師說(shuō)的話印在杯子上。

一支鋼筆

送老師一支筆也是合適的。老師每天都要辛辛苦苦的備課,給老師一支筆。老師每次備課都會(huì)認(rèn)為這是我的學(xué)生給我的。

一張卡片

感謝學(xué)生和老師不需要昂貴的禮物來(lái)表達(dá)他們的想法。你可以自己給老師做一張賀卡。如果做不到,可以問(wèn)父母或者上網(wǎng)查。

一次巧妙的操作。

作為老師,對(duì)于學(xué)生潦草的作業(yè)真的很頭疼,所以一份工整的作業(yè),工整的字跡也會(huì)讓老師感到很欣慰,因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)讀懂了老師的心思。

一籃水果

學(xué)生和家長(zhǎng)也更加關(guān)注老師的健康,給老師送一籃子水果,補(bǔ)充各種維生素。送禮物不如送健康。

一條毛巾

給老師送點(diǎn)生活用品。送一條棉毛巾,老師每天都用。是pra

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