大家好，小皮來為大家解答以上問題。幼兒園教學(xué)活動(dòng)三維目標(biāo)分別是什么，什么是幼兒園三維教學(xué)目標(biāo)這個(gè)很多人還不清楚，現(xiàn)在一起跟著小編來瞧瞧吧！
1、 三維教學(xué)目標(biāo)：教育理論中的新名詞。
2、 是指在教育教學(xué)過程中應(yīng)該達(dá)到的三個(gè)目標(biāo)維度，即：知識(shí)和技能；過程和方法；態(tài)度和價(jià)值觀。
3、 “三維目標(biāo)”是一個(gè)教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)方面，而不是三個(gè)獨(dú)立的教學(xué)目標(biāo)。它們是一個(gè)統(tǒng)一的不可分割的整體。
4、 三個(gè)緯度是K，A，P，加上學(xué)習(xí)事件本身的首字母是O，這就是KAPO模型。
5、 方法：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法?！敖獭笔菞l件，“學(xué)”是關(guān)鍵。
6、 從認(rèn)知過程來看，教師是從整體到部分，學(xué)生是從部分到整體。教學(xué)過程在新知識(shí)的認(rèn)知連接點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)認(rèn)知轉(zhuǎn)化，即從教到學(xué)的轉(zhuǎn)化。
7、 為學(xué)生提供在不同情境下建構(gòu)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、表達(dá)自我的各種機(jī)會(huì)，使學(xué)生通過主動(dòng)學(xué)習(xí)形成自我監(jiān)控、自我反思、自我評(píng)價(jià)、自我反饋的學(xué)習(xí)能力。
關(guān)于幼兒園教學(xué)活動(dòng)三維目標(biāo)分別是什么，什么是幼兒園三維教學(xué)目標(biāo)的介紹到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。