【今日消息-“知兵情”活動(dòng)：讓更多戰(zhàn)友打開(kāi)“心墻”】
“知兵情”活動(dòng)：讓更多戰(zhàn)友打開(kāi)“心墻”
■解放軍報(bào)特約記者 馬振 王鈺凱 特約通訊員 孫晨
第76集團(tuán)軍廣泛開(kāi)展“知兵情”活動(dòng)。圖為某旅官兵利用訓(xùn)練間隙開(kāi)展表演活動(dòng)，增進(jìn)官兵感情。徐 健攝
給全連官兵家里打一遍電話拜個(gè)年，需要多長(zhǎng)時(shí)間？
第76集團(tuán)軍某旅裝步二連指導(dǎo)員王兆鵬的答案是：8個(gè)小時(shí)。
成為一名基層帶兵人之前，王兆鵬一天內(nèi)打電話最多不超過(guò)10個(gè)。今年大年初一，王兆鵬決定連線全連官兵的家人，為他們送去祝福，同時(shí)了解官兵家庭有無(wú)實(shí)際困難。
“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人與人的距離不斷縮短，但心與心的距離似乎并沒(méi)有更近。”在王兆鵬看來(lái)，掌握官兵關(guān)系的正確“打開(kāi)方式”，帶兵人才能做到知兵、懂兵、愛(ài)兵。
線上，王兆鵬通過(guò)文字、語(yǔ)音、視頻的方式，積極與官兵及其家人交流；線下，王兆鵬住進(jìn)班排、走上訓(xùn)練場(chǎng)，與官兵們面對(duì)面談心。
“無(wú)論溝通方式如何變化，談心交心都是抵近戰(zhàn)友內(nèi)心的必要方式之一?！蓖跽座i說(shuō)，在打開(kāi)官兵“心墻”的同時(shí)，他也打開(kāi)了自己。
“知兵情”知什么
走近他們，才能真正了解他們
加榴炮七連的晚點(diǎn)名戛然而止。
“王興燁！”借助微弱的燈光，剛上任的指導(dǎo)員樊敏對(duì)著花名冊(cè)念道。這個(gè)名字對(duì)樊敏來(lái)說(shuō)，并不熟悉。
“王興燁！”樊敏把音量提高一倍又喊了一遍。這次，隊(duì)列中傳來(lái)一聲“到”，同時(shí)伴隨著一陣輕微的笑聲。原來(lái)，樊敏把列兵王興樺名字的第三個(gè)字“樺”錯(cuò)念成了“燁”。
樊敏隨即向王興樺表達(dá)了歉意。樊敏本以為，這不過(guò)是件小事?？勺詮哪翘炱穑跖d樺干什么事都無(wú)精打采，遇見(jiàn)指導(dǎo)員更是躲著走。
王興樺的異樣表現(xiàn)引起了樊敏的注意。一次訓(xùn)練間隙，樊敏叫住王興樺，關(guān)切地問(wèn)：“最近家里還好吧？生活上有沒(méi)有困難？有什么事盡管和我說(shuō)。”
對(duì)于樊敏的關(guān)心，王興樺卻不以為然：“您和誰(shuí)聊天都是這老三套。如果真的關(guān)心我，怎么會(huì)叫錯(cuò)名字？”
王興樺的“吐槽”如一盆冷水，差點(diǎn)澆滅樊敏初到連隊(duì)的熱情。樊敏愣在原地，一時(shí)不知如何是好。
那時(shí)，旅人力資源科科長(zhǎng)李風(fēng)貴，正在加榴炮七連蹲點(diǎn)。隔天，體能訓(xùn)練時(shí)，李風(fēng)貴拉住樊敏，指著正在跑道上沖刺的王興樺問(wèn)道：“在他的軍旅生涯中，你算得上不可或缺的角色嗎？”
問(wèn)題很簡(jiǎn)單，卻讓樊敏徹夜難眠。他的腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出王興樺倔強(qiáng)的臉龐。
樊敏不禁反思：除了指導(dǎo)員的職責(zé)之外，自己到底和戰(zhàn)友們有多少心貼心的交流、實(shí)打?qū)嵉母星槟兀?/p>
“知不知道名字只是表象，關(guān)鍵要走進(jìn)士兵們的內(nèi)心?！狈裘靼?，只有走近他們、讀懂他們，才能真正了解他們。
于是，樊敏開(kāi)始關(guān)注這個(gè)外表文靜的大男孩。他發(fā)現(xiàn)，王興樺內(nèi)務(wù)柜里存放著音樂(lè)等級(jí)證書(shū)，休息時(shí)會(huì)唱歌和彈吉他。
借著連隊(duì)組建小樂(lè)隊(duì)的契機(jī)，樊敏邀請(qǐng)王興樺擔(dān)任主唱。最終，王興樺和戰(zhàn)友們創(chuàng)作出歌曲《沖鋒向前》，首場(chǎng)演出收獲全營(yíng)官兵好評(píng)。
演出結(jié)束那晚，王興樺向指導(dǎo)員敞開(kāi)心扉：“雖然舞臺(tái)很小，但能用音樂(lè)為戰(zhàn)友帶來(lái)溫暖，對(duì)我意義很大?！?/p>
除了“知興趣愛(ài)好”外，“知兵情”活動(dòng)還明確了“知身心健康、知家庭婚戀、知成才需求、知性格習(xí)慣”等內(nèi)容。
裝步二連指導(dǎo)員王兆鵬認(rèn)為，與家長(zhǎng)的溝通有助于走近士兵、了解士兵。
前不久，王兆鵬照例聯(lián)系休假官兵家人，了解探親情況。打通下士小王家電話后，王兆鵬發(fā)現(xiàn)，小王母親一直遮遮掩掩。
“阿姨，您是不是有什么委屈??？”王兆鵬對(duì)著電話問(wèn)。簡(jiǎn)單的一句話，仿佛觸發(fā)了“開(kāi)關(guān)”，電話那頭，小王母親哭了起來(lái)。
細(xì)聊之下，王兆鵬才得知，原來(lái)平時(shí)看似懂事的小王，很少給家里打電話；就連休假了，他也經(jīng)常不著家，很少陪伴父母。
“小王的父親不善言談，母親對(duì)他又比較溺愛(ài)。”王兆鵬分析，這種成長(zhǎng)環(huán)境導(dǎo)致小王容易忽視身邊親人，無(wú)意中對(duì)他們?cè)斐蓚Α?/p>
不久后，小王休假歸隊(duì)。王兆鵬沒(méi)有給他講什么大道理，而是將上次的電話錄音放給他聽(tīng)?！澳阌惺裁锤惺埽梢詫?xiě)下來(lái)。再仔細(xì)回憶一下，父母為你做過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，也一一寫(xiě)下來(lái)?！倍啻握勑囊龑?dǎo)之后，小王與家里的溝通頻率開(kāi)始增加。
“熱心”換“心熱”。最近，王兆鵬又接到小王母親打來(lái)的電話。這次，阿姨不再訴苦，而是邀請(qǐng)指導(dǎo)員休假來(lái)家里坐一坐，一起吃個(gè)麻辣燙。
“知兵情”難在哪
只要開(kāi)始，你就成功了一半
支援保障連指導(dǎo)員程偉，平時(shí)話不多。對(duì)他而言，了解官兵家庭情況是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)?！半娫挀芡耍偸遣恢涝撜f(shuō)些什么?！背虃ヒ欢群芸鄲馈?/p>
與官兵家人的交流，似乎層層受阻——有的戰(zhàn)友父母不善言辭，有的不會(huì)講普通話，有的明顯對(duì)電話那頭的“陌生人”不信任……
“這些大都是基層帶兵人面臨的普遍問(wèn)題?！焙铣梢粻I(yíng)教導(dǎo)員李金磊說(shuō)，“知兵情”從來(lái)就不是一蹴而就，問(wèn)題要一步一步解決，信任要慢慢獲取。
裝步二連指導(dǎo)員王兆鵬對(duì)此深有感觸——遇到不善交流的家長(zhǎng)，他就主動(dòng)講講連隊(duì)的生活、士兵的故事；與那些說(shuō)方言、口音重的家長(zhǎng)交流，他就拉上當(dāng)?shù)貞?zhàn)友來(lái)當(dāng)“翻譯”；需要聯(lián)絡(luò)的人太多，他就發(fā)動(dòng)群眾力量，讓連隊(duì)骨干一起參與……
每逢節(jié)日，王兆鵬都會(huì)給每名官兵父母發(fā)去祝福消息。一名士兵的父親有眼疾，王兆鵬專門打去電話，為他唱了一首《軍中綠花》，還特意把歌詞中的“媽媽”換成了“爸爸”。
“從來(lái)沒(méi)有人給我打電話超過(guò)1小時(shí)，謝謝你，指導(dǎo)員?！彪娫捓?，這名父親的回答讓王兆鵬明白真誠(chéng)所蘊(yùn)含的力量。
“事雖難，只要開(kāi)始，你就成功了一半?！蓖ㄔ捊Y(jié)束，王兆鵬在筆記本上寫(xiě)下這樣一句體會(huì)。
在長(zhǎng)期與官兵父母的交流中，王兆鵬發(fā)現(xiàn)，帶兵人和士兵的關(guān)系，有點(diǎn)像學(xué)校里的師生關(guān)系。對(duì)大多數(shù)家庭的父母來(lái)說(shuō)，他們非常樂(lè)于接到部隊(duì)的電話。“就像家長(zhǎng)都希望自己的孩子坐教室第一排，官兵的父母也希望孩子在部隊(duì)有好的表現(xiàn)?！蓖跽座i分析。
在合成三營(yíng)教導(dǎo)員陳少勛看來(lái)，“知兵”工作難開(kāi)展，多數(shù)情況是因?yàn)閹П说臏贤ǚ绞讲磺‘?dāng)。
剛擔(dān)任坦克三連指導(dǎo)員時(shí)，張石水經(jīng)常利用休息時(shí)間把戰(zhàn)友叫到房間談心。誰(shuí)知，大家總是很拘謹(jǐn)，問(wèn)一句答一句，氣氛很尷尬。
“談心效果沒(méi)出來(lái)不說(shuō)，我們還都累得夠嗆?！甭?tīng)了張石水的遭遇，陳少勛笑著說(shuō)：“見(jiàn)縫插針找士兵談心，值得表?yè)P(yáng)。但你往辦公桌前一坐，氣氛就變了。士兵不知不覺(jué)會(huì)把談心交流當(dāng)成匯報(bào)工作。給你支個(gè)招兒，下次談心你坐馬扎！”
坐馬扎就能解決問(wèn)題？張石水將信將疑，但還是搬個(gè)馬扎坐到班排宿舍、士兵中間。剛開(kāi)始，還是有些冷場(chǎng)。但很快，大家就聊開(kāi)了——有人抱怨訓(xùn)練苦，他及時(shí)疏導(dǎo)；有人愁眉苦臉，他猜測(cè)可能是遇到煩心事，就選擇“私聊”……
“其實(shí)，坐不坐馬扎是次要的。談心想要有效果，關(guān)鍵在于要接地氣。”張石水說(shuō)，當(dāng)帶兵人和士兵處于平等位置時(shí)，官兵關(guān)系就會(huì)更加融洽，戰(zhàn)友們就會(huì)把你當(dāng)“自己人”。
“知兵情”帶來(lái)了什么
不是一廂情愿，而是雙向奔赴
在加榴炮二連的連部帳篷外，下士周政徘徊了好一陣。最終，他深吸一口氣，喊了聲“報(bào)告”，走進(jìn)去。
“唉，這次月考，自己成績(jī)排名倒數(shù)。指導(dǎo)員這次找我，肯定少不了一通批……”周政嘀咕著。
沒(méi)想到，指導(dǎo)員張祥亞反而對(duì)周政提出了表?yè)P(yáng)——前一陣，連隊(duì)構(gòu)筑工事時(shí)，一名戰(zhàn)友因高原反應(yīng)突然暈倒。周政挺身而出，熟練采取急救措施，幫助昏迷的戰(zhàn)友恢復(fù)意識(shí)。
同時(shí)，張祥亞還對(duì)周政表達(dá)了曾戴著“有色眼鏡”看待他的歉意。指導(dǎo)員的坦率和真誠(chéng)，讓周政緊繃的神經(jīng)放松下來(lái)。
“我也想立功，想當(dāng)尖刀，但我性子急，心里有啥，嘴上就說(shuō)啥，反而讓大家以為我不服從管理?！敝苷⑿闹械奈f(shuō)了出來(lái)。
看著面前這張朝夕相處的年輕臉龐，張祥亞感到既熟悉又陌生。他明白，在周政看似“叛逆”的表象之下，掩藏的是一顆渴望被認(rèn)可的心。
隨后，周政吐露了自己入伍前學(xué)過(guò)護(hù)理并取得護(hù)士資格證的經(jīng)歷。同時(shí)，他還表達(dá)了想?yún)⒓有l(wèi)生救護(hù)比武的意愿。
于是，張祥亞開(kāi)始把周政往連隊(duì)衛(wèi)生員的方向培養(yǎng)。一個(gè)月后，周政不負(fù)眾望，在上級(jí)組織的衛(wèi)生救護(hù)比武中取得第一名。
“當(dāng)初，家里人并不支持我當(dāng)兵。是我自己非要堅(jiān)持來(lái)部隊(duì)。我本想證明自己，誰(shuí)知卻屢屢受挫……”奪冠當(dāng)晚，周政主動(dòng)來(lái)找指導(dǎo)員，袒露更多心聲?！澳私馕摇⑿湃挝?，我一定會(huì)把工作干好！”周政望著指導(dǎo)員，擲地有聲地說(shuō)。
“士兵個(gè)個(gè)可愛(ài)，就看我們?cè)趺磶А！痹撀谜喂ぷ鞑恐魅螐堖M(jìn)鋒說(shuō)，士兵們滿懷抱負(fù)來(lái)到軍營(yíng)，渴望通過(guò)努力奮斗得到肯定。要尊重、欣賞他們，在他們出現(xiàn)失誤時(shí)及時(shí)引導(dǎo)、做出成績(jī)時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)，才能真正帶出好兵、育出人才。
4年多的任職經(jīng)歷，讓坦克一連指導(dǎo)員李盼特別認(rèn)可一句話：士兵無(wú)小事。
前段時(shí)間，李盼休假。離隊(duì)前，他特意向連長(zhǎng)魯偉勇囑托了直招軍士小王的事——小王的父親遭遇車禍去世，負(fù)主要責(zé)任的司機(jī)卻不愿賠償。
得知此事后，李盼聯(lián)系保衛(wèi)科發(fā)了函，并派出單位的定點(diǎn)律師給予法律援助。每周，他還會(huì)給當(dāng)?shù)氐耐艘圮娙耸聞?wù)局和法院打電話咨詢進(jìn)展情況。
李盼和魯偉勇接力努力半年后，小王家人終于獲得賠償。小王放下包袱，在連隊(duì)各項(xiàng)工作中沖在前、干在前。
“解決了一個(gè)人的問(wèn)題，會(huì)感染身邊很多人?！崩钆握f(shuō)，得到小王的信任后，其他有困難的戰(zhàn)友就會(huì)主動(dòng)靠過(guò)來(lái)——有人因情感問(wèn)題來(lái)找他求助，還有的官兵家屬也聯(lián)系他……
想官兵之所想，急官兵之所急，幫官兵之所難。在解決問(wèn)題中，帶兵人和官兵增強(qiáng)了相互間的思想認(rèn)同感、情感親近感和心理相容感。李盼說(shuō)，“知兵情”不是一廂情愿，而是雙向奔赴。
“知兵情”后續(xù)怎么做
這項(xiàng)活動(dòng)只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)
一到休息時(shí)間，警衛(wèi)勤務(wù)連指導(dǎo)員馬剛總會(huì)發(fā)現(xiàn)中士小謝的身影。
小謝是連隊(duì)的一名老兵。最近不知什么原因，他總和身邊戰(zhàn)友起沖突?！八枷雴?wèn)題或多或少都會(huì)在行為上有所體現(xiàn)。”很快，馬剛了解到，原來(lái)是小謝母親近期身體不適，他無(wú)法回家盡孝，導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定。
馬剛立即為小謝辦理了休假手續(xù)。自此，他以為問(wèn)題算是解決了?？梢欢螘r(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)小謝又有了新情況——經(jīng)常一個(gè)人躲起來(lái)玩手機(jī)，很少參與團(tuán)體活動(dòng)。
這次，是因?yàn)楦星閱?wèn)題——小謝最近和女朋友鬧矛盾了。馬剛又當(dāng)起了小謝的專屬“情感導(dǎo)師”，以一場(chǎng)情感引導(dǎo)教育化解危機(jī)。
在馬剛看來(lái)，與小謝的談心交心是一個(gè)持續(xù)、反復(fù)的過(guò)程?！安⒉皇墙鉀Q了一個(gè)問(wèn)題，就不會(huì)再有新問(wèn)題?！瘪R剛認(rèn)為，“知兵情”這項(xiàng)活動(dòng)只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。
馬剛的搭檔、連長(zhǎng)王康上任第一天，住進(jìn)了營(yíng)院大門口的警衛(wèi)排，與戰(zhàn)友們一起站崗值勤。他計(jì)劃以后每個(gè)季度都到警衛(wèi)排來(lái)住兩周。“住一次，可能只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)。只有形成常態(tài)，戰(zhàn)友們才能感受到誠(chéng)意，‘知兵情’才能有效果。”他說(shuō)。
在該集團(tuán)軍所屬各部隊(duì)，隨著“知兵情”活動(dòng)如火如荼展開(kāi)，具有時(shí)代鮮明特征的活動(dòng)形式相繼出現(xiàn)。
點(diǎn)開(kāi)上等兵胡銳浩的微信朋友圈，坦克三連指導(dǎo)員張石水認(rèn)真琢磨起來(lái)。
最近，班長(zhǎng)蘇本營(yíng)反映：胡銳浩訓(xùn)練成績(jī)不錯(cuò)，卻一直不太合群。他對(duì)胡銳浩“又愛(ài)又恨”，卻又沒(méi)什么辦法。
張石水發(fā)現(xiàn)，胡銳浩的微信頭像、表情包、朋友圈動(dòng)態(tài)經(jīng)常出現(xiàn)二次元?jiǎng)勇?。于是，在一次?zhàn)術(shù)訓(xùn)練過(guò)程中，張石水看著滿身塵土的胡銳浩，豎起大拇指：“誰(shuí)說(shuō)污泥滿身的不算英雄！”
胡銳浩瞬間提起精神，練得更起勁兒了。此后，每當(dāng)胡銳浩有些苦惱或迷茫，張石水就會(huì)用胡銳浩喜歡的動(dòng)漫情節(jié)或臺(tái)詞來(lái)引導(dǎo)他。漸漸地，兩人開(kāi)始無(wú)話不說(shuō)。
互加微信、互解難題、互談心聲，這是某合成旅開(kāi)展的“新三互”活動(dòng)?，F(xiàn)在的士兵大多為95后、00后，習(xí)慣指尖上的生活，享受一網(wǎng)通的便捷，青睞虛擬化的表達(dá)，喜歡平等式的交流?！叭绻覀儾荒馨阎鴲?ài)兵、談心交心的工作做到網(wǎng)上，就很難真正進(jìn)入他們的內(nèi)心，撬動(dòng)他們的心靈?！痹撀谜喂ぷ鞑恐魅紊蜓惚f(shuō)。
“知兵情”活動(dòng)中，該集團(tuán)軍宣傳處干事馬振平負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo)?！耙郧皺z查注重痕跡，看計(jì)劃是否合理、筆記是否齊全；現(xiàn)在檢查注重效果，看官兵關(guān)系是否融洽、士氣是否高漲、困難是否解決?！彼f(shuō)。
檢查指導(dǎo)過(guò)程中，馬振平有不少新發(fā)現(xiàn)——在某陸航旅，人還沒(méi)走到連隊(duì)，就聽(tīng)到震天的呼聲已響徹高原；在某炮兵旅，連隊(duì)制作了官兵專屬日歷，每月組織戰(zhàn)友過(guò)一次集體生日；在某特戰(zhàn)旅，連隊(duì)食堂墻上貼著中國(guó)地圖，標(biāo)記著戰(zhàn)友們家鄉(xiāng)的特色小吃，炊事班會(huì)在他們生日那天加個(gè)菜……
今年年初，馬振平制訂了全年度“知兵情”工作清單，上面列出的大部分是常態(tài)化開(kāi)展的內(nèi)容。他相信，“知兵情”這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)一直持續(xù)下去。官兵們?cè)谶@座“連心橋”上，一定能心往一塊想、勁往一處使、擰成一股繩，不斷提升部隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
指導(dǎo)員聽(tīng)到了更多心里話
■趙陽(yáng)泱 解放軍報(bào)特約記者 馬振 王鈺凱
又到了說(shuō)心里話的時(shí)刻。
扎著彩帶的氣球開(kāi)始在官兵手中傳遞，音樂(lè)節(jié)奏越來(lái)越快。根據(jù)規(guī)則，氣球停在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要回答戰(zhàn)友們的提問(wèn)。
為了增進(jìn)戰(zhàn)友彼此間了解，第76集團(tuán)軍某旅無(wú)人機(jī)連指導(dǎo)員楊丁愷，多次組織了這樣的互動(dòng)活動(dòng)。
“停！”主持人突然喊道，活動(dòng)室瞬間安靜下來(lái)，氣球落在了下士冉孟軻手里。
說(shuō)不說(shuō)？說(shuō)出來(lái)會(huì)不會(huì)傷及戰(zhàn)友間的感情？心里話算不算官兵自己的“秘密”？冉孟軻也曾有所顧忌。
而這一次，冉孟軻坦誠(chéng)地對(duì)戰(zhàn)友們吐露了心跡。聽(tīng)到越來(lái)越多官兵愿意和戰(zhàn)友們分享內(nèi)心的真正感受和想法，楊丁愷欣慰地笑了。
不久前，楊丁愷發(fā)現(xiàn)，原本活潑開(kāi)朗的冉孟軻變得沉默許多。細(xì)聊之下，楊丁愷得知，從小將冉孟軻帶大的爺爺，前不久因病去世。當(dāng)時(shí)，連隊(duì)有任務(wù)，冉孟軻沒(méi)有跟班長(zhǎng)提及此事，把悲傷埋在心底……
楊丁愷意識(shí)到，冉孟軻筑起了一堵“心墻”。
該旅政治工作部主任孫儷翎說(shuō)，怎樣讓官兵敢說(shuō)心里話、想說(shuō)心里話，是基層帶兵人必須完成的“答卷”。
為了打開(kāi)冉孟軻的“心墻”，楊丁愷給冉孟軻的父親打去電話，詢問(wèn)相關(guān)情況并表達(dá)了關(guān)心。同時(shí)，楊丁愷“批評(píng)”了冉孟軻：“家里發(fā)生變故，應(yīng)該第一時(shí)間告訴我和連長(zhǎng)。任務(wù)固然重要，但家人同樣重要。不到萬(wàn)不得已，我不想讓我的兵留下遺憾……”
隨后，楊丁愷請(qǐng)示了上級(jí)，立即安排冉孟軻休假回家。
音樂(lè)響起，氣球再次在眾人手中傳遞。這一次，氣球停在指導(dǎo)員楊丁愷手里。
楊丁愷真誠(chéng)地說(shuō)：“我是從無(wú)人機(jī)連成長(zhǎng)起來(lái)的，能回到這里當(dāng)指導(dǎo)員，一直是我的心愿。所以，我更有信心和底氣，和你們齊心協(xié)力把連隊(duì)建設(shè)成新時(shí)代強(qiáng)軍路上的標(biāo)兵連隊(duì)！”
著眼密切新時(shí)代官兵關(guān)系，今年年初，第76集團(tuán)軍常態(tài)化開(kāi)展“知兵情”活動(dòng)。各級(jí)主官下沉一線，深入官兵傾聽(tīng)心聲；組織基層帶兵人觀看主題影視片，閱讀《知兵故事集》；設(shè)置“兵情檔案”，及時(shí)幫困解難……
心里話換來(lái)更多心里話。伴隨一系列“知兵情”舉措逐漸落地，越來(lái)越多的戰(zhàn)友愿意打開(kāi)心扉。
以上就是關(guān)于【今日最新消息:“知兵情”活動(dòng)：讓更多戰(zhàn)友打開(kāi)“心墻”】的信息，希望對(duì)大家有所幫助?。?本文轉(zhuǎn)自【中國(guó)軍網(wǎng)-解放軍報(bào)】