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(今日消息)以人才振興賦能鄉(xiāng)村振興

導(dǎo)讀 【今日消息-以人才振興賦能鄉(xiāng)村振興】 近年來,我國大力發(fā)展職業(yè)教育。數(shù)據(jù)顯示,近十年來一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。特

【今日消息-以人才振興賦能鄉(xiāng)村振興】

近年來,我國大力發(fā)展職業(yè)教育。數(shù)據(jù)顯示,近十年來一線新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生。特別是面向農(nóng)業(yè)農(nóng)村的涉農(nóng)職業(yè)教育,培養(yǎng)了一大批相關(guān)人才,為脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興帶來生力軍。然而,目前涉農(nóng)職業(yè)教育存在師資隊伍建設(shè)滯后,布局傾向地級以上城市,學(xué)科設(shè)置單一有限,人才培養(yǎng)供給與鄉(xiāng)村振興產(chǎn)業(yè)需求在規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量上不匹配等問題,難以滿足鄉(xiāng)村振興需要。

日前召開的全國政協(xié)雙周協(xié)商座談會上,政協(xié)委員和專家學(xué)者關(guān)注鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)。他們表示,鄉(xiāng)村振興關(guān)鍵在人才,基礎(chǔ)靠教育。面向農(nóng)村的職業(yè)教育大有可為,重點(diǎn)是要培養(yǎng)“下得去、留得住、干得好”的新農(nóng)人。

職業(yè)教育要培養(yǎng)新農(nóng)人,就要鼓勵把涉農(nóng)職業(yè)院校辦到縣城,把職業(yè)教育送到“家門口”,拉近農(nóng)村學(xué)生和學(xué)校的距離,降低上學(xué)成本,拉近當(dāng)?shù)厝瞬判枨蠛腿瞬排囵B(yǎng)的距離,降低用人成本。

留住人才,重要的是使其專業(yè)派上用場。涉農(nóng)職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置應(yīng)充分結(jié)合地方實際,有針對性地培養(yǎng)符合本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、適應(yīng)產(chǎn)業(yè)需求的應(yīng)用型人才,提高供需匹配度,使職業(yè)教育和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展相互促進(jìn)、良性循環(huán)。同時,緊跟技術(shù)進(jìn)步和新興業(yè)態(tài)發(fā)展,不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)多元化、高質(zhì)量發(fā)展所需的人才。

鼓勵把實踐經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)農(nóng)民、一線技術(shù)人員等“土專家”“田秀才”充實到教學(xué)隊伍中。在教學(xué)方法上,也要注重建設(shè)實踐田、實踐站,靈活采取田間課堂、農(nóng)閑進(jìn)修等多種方式,探索農(nóng)學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式。加強(qiáng)校企合作,吸引更多企業(yè)參與到涉農(nóng)職業(yè)教育中,建設(shè)產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地,打通教學(xué)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈,培養(yǎng)知識儲備豐厚、動手能力過硬、能解決企業(yè)實際難題的涉農(nóng)人才。以優(yōu)秀的畢業(yè)生贏得企業(yè)認(rèn)可,通過“出口暢通”帶動“招生旺盛”,不斷提高涉農(nóng)職業(yè)院校辦學(xué)質(zhì)量、擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

發(fā)展職業(yè)教育,不僅僅是為城市輸送人才,更重要的是培養(yǎng)造就更多懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理的鄉(xiāng)村振興新農(nóng)人,真正實現(xiàn)以人才振興賦能鄉(xiāng)村振興。

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