多數(shù)家長表示憤怒，認為老師的耳光是對孩子人格的侮辱。 但也有少數(shù)家長認為，老師的初衷是好的，只是教育和懲罰的尺度把握不好。 10月31日，彈子石小學(xué)一名工作人員告訴記者，學(xué)校對涉事教師進行了處理，并向南岸區(qū)教委匯報。 目前，家長對老師的行為表示理解，老師也已返回教室正常教學(xué)。
重慶一小學(xué)生被老師打耳光 家長求他別被打耳朵
10月30日，一名IP地址為重慶的網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)布圖文信息稱，朋友的孩子在彈子石小學(xué)被老師掌摑。 幾名被打?qū)W生的家長一起到學(xué)?？拊V，希望能得到替代品。 老師。 然而，一些學(xué)生家長認為打孩子屁股的老師是好老師，是認真負責(zé)的老師，甚至教導(dǎo)孩子打屁股時告訴老師不要打耳朵。
據(jù)該網(wǎng)友發(fā)布的信息，事件發(fā)生后，學(xué)校一直在為家長做思想工作，讓被打孩子的家長選擇原諒。 目前該老師已返回學(xué)校正常授課。 該網(wǎng)友的帖子下，“家長是否接受孩子在學(xué)校被老師打耳光”的話題引發(fā)熱議。 總健新聞記者在評論區(qū)發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)網(wǎng)友表示無法接受，認為打耳光的行為具有侮辱性。 不但沒有樹立威信，還傷害了學(xué)生的心靈。 網(wǎng)友表示，這種處罰方式不可取。 如果一定要處罰，可以選擇站在罰球區(qū)、拍手掌、或者寫檢討書。 “你再負責(zé)任，也不能打他的臉吧？教育、懲罰是必要的，但還是要講究方法?！?/p>
此外，記者注意到，多名自稱教師的網(wǎng)友也在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了對此事的看法。 “我是一名老師，我很同意孩子們必須敬畏老師的觀點。但我絕對不會碰孩子們除了手掌之外的東西。如果不是嚴重錯誤，我不會用任何東西?！背咦印４蚨庖呀?jīng)是一種情緒發(fā)泄，并不是教育懲罰，其意義是連同事都無法感同身受?！? “作為一名老師，我覺得孩子們絕對不能被打耳光?！? “我也是一名老師，任何情況下都不可以打孩子，這是對孩子人格的侮辱?！?/p>
校方：家長已理解，涉事老師已恢復(fù)正常教學(xué)
10月31日，記者電話聯(lián)系了重慶市南岸區(qū)彈子石小學(xué)。 該校一名工作人員表示，涉事教師已得到相應(yīng)處理，處理文件已上報區(qū)教委。
“老師因情緒而做出的行為確實不妥，老師已經(jīng)認識到了自己的錯誤，我們也積極與家長溝通，目前家長也理解老師的行為，如果我們一票否決這個老師，那肯定不行?！币膊诲e?！?工作人員表示，目前涉事老師已返回教室正常授課?！袄蠋熞呀?jīng)認識到自己的錯誤，正在改正?！?我校已對孩子們進行心理疏導(dǎo)，進行課堂觀察，并將持續(xù)對老師進行跟蹤。 今后這樣的行為絕不會再發(fā)生?！?/p>
通過整理網(wǎng)友留言，記者發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)網(wǎng)友支持教育處罰，但認為應(yīng)該有一定規(guī)模。 那么，作為學(xué)校監(jiān)管部門，您關(guān)注過彈子石小學(xué)老師掌摑學(xué)生的事件嗎？ 教師應(yīng)如何實施教育處罰？ 10月31日下午，記者撥打了重慶市南岸區(qū)教委的公共電話。 接聽電話的工作人員表示，他們是辦公室人員，對此事并不知情。
隨后，記者致電南岸區(qū)教委基礎(chǔ)教育處。 工作人員表示，他們是業(yè)務(wù)部門，只負責(zé)小學(xué)招生和教學(xué)工作。 與教師相關(guān)的問題一般由人事部門處理。
記者隨后致電南岸區(qū)教委人事部，工作人員告訴記者，“我們的業(yè)務(wù)電話不辦理對外媒體接待”。
來源 | 概覽 新聞