據(jù)nazology報道，美國佛蒙特大學(xué)的精神病學(xué)家巴德爾·查蘭領(lǐng)導(dǎo)的一個研究小組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，長期玩游戲?qū)⒆右灿兄e極影響，每天玩3個小時以上游戲的孩子，在認(rèn)知技能測試中表現(xiàn)更好。研究詳情于2022年10月24日發(fā)表在了學(xué)術(shù)期刊JAMA Network Open上。
許多家長認(rèn)為“長時間游戲”對孩子不利。出于這個原因，以前關(guān)于游戲影響的研究主要集中在游戲的負(fù)面影響上，例如抑郁、攻擊性增加和缺乏身體活動。但游戲就像一個非常復(fù)雜的謎題，游戲玩法完全有可能對某些能力產(chǎn)生積極影響。
美國兒科學(xué)會的指導(dǎo)方針建議“大齡兒童的游戲時間不應(yīng)超過兩個小時”。“游戲過多”被認(rèn)為會對兒童產(chǎn)生負(fù)面影響。之前有幾項研究已經(jīng)處理過長時間博弈的負(fù)面影響。然而，這些研究的小樣本量（少于80個）并未闡明神經(jīng)生物學(xué)機制。
那么，長時間玩游戲就只有壞處嗎？查蘭和他的同事決定測試2217名9至10歲兒童的認(rèn)知能力。
參加測試的孩子被分成兩組：每天玩游戲超過三個小時的孩子和從不玩游戲的孩子。然后每組進(jìn)行兩次測試。首先是看屏幕上顯示的箭頭，然后盡快朝同一個方向按下按鈕。那時還有一條規(guī)定，如果有“停止”信號，就不要按任何東西，衡量你對沖動的控制能力如何。
在第二個測試中，參與者被問及他們看到的第一張人臉是否與他們后來看到的圖片相匹配。
這衡量你記憶信息的能力。在測試期間，孩子們的大腦被fMRI掃描，以查看他們的大腦活動。他們發(fā)現(xiàn)玩游戲三個小時或更長時間的那組比完全不玩的那組更快、更準(zhǔn)確地完成這兩項任務(wù)。
這種認(rèn)知技能的差異在大腦活動中也很相似。玩游戲的組與不玩游戲的組相比，在與注意力和記憶相關(guān)的大腦區(qū)域中表現(xiàn)出更高的大腦活動。
研究小組推測，“電子游戲?qū)е铝苏J(rèn)知技能的訓(xùn)練” 。玩游戲超過三個小時的那組視覺皮層活動水平也相對較低。同樣，通過視頻游戲反復(fù)訓(xùn)練可能使大腦區(qū)域在視覺處理方面更有效率。
然而，本研究無法分析因果關(guān)系。與提高認(rèn)知技能的游戲相比，認(rèn)知技能較高的孩子可能更喜歡游戲。此外，由于人們認(rèn)為根據(jù)游戲的類型開發(fā)認(rèn)知技能的方式有所不同，因此也不能一味的推崇長時間玩游戲。
查蘭表示之前都在宣傳面對屏幕時間過長對孩子的身心健康有害。然而，團隊的結(jié)果表明，在保持平衡的同時玩更長的游戲有一定的好處。
在現(xiàn)代，孩子們長時間盯著顯示器已經(jīng)變得司空見慣，因此游戲的影響可能利大于弊。
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文章來源：快科技