導(dǎo)讀 近日，一則溫州夾縫房以驚人的價格成交，引發(fā)了廣泛關(guān)注。這間房子入戶通道狹窄、被夾在兩房之間，然而卻以238萬元的高價成交，背后的推手...
近日，一則溫州“夾縫房”以驚人的價格成交，引發(fā)了廣泛關(guān)注。這間房子入戶通道狹窄、被夾在兩房之間，然而卻以238萬元的高價成交，背后的推手無疑是學(xué)區(qū)房的強大吸引力。
盡管這所房屋的條件十分苛刻，但雙學(xué)區(qū)的加持讓其瞬間成為市場的寵兒。在“望子成龍”的家長們眼中，只要能為孩子的教育加分，什么樣的“夾縫”都值得一搏。
這間“夾縫房”位于溫州鹿城區(qū)百里東路55弄10號，最早出現(xiàn)在中介朋友圈，報價約305萬元。其入戶門尷尬地夾在兩間民房之間，被戲稱為“百里一條縫”。
盡管外觀不佳，但在溫州市廣場路小學(xué)（滄河校區(qū)）和溫州市實驗中學(xué)的雙學(xué)區(qū)的“加持”下，這間“夾縫房”成為交易市場的“搶手貨”，吸引了13人報名，792人次設(shè)置提醒，17993次圍觀。
然而，這一現(xiàn)象也引發(fā)了人們對于教育資源分配的思考。我們真的需要為了一個學(xué)位而去購買這樣的“夾縫房”嗎？教育資源的分配是否應(yīng)該更加公平合理？這值得我們深思和探討。
在教育競爭激烈的當(dāng)下，或許我們應(yīng)該更多地關(guān)注教育公平問題，努力構(gòu)建一個更加公正的教育體系，讓每個孩子都能享有良好的教育資源，而不是僅僅依賴于學(xué)區(qū)房的加持。