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中國(guó)教育部通報(bào)教材插圖問(wèn)題調(diào)查結(jié)果:27人被追責(zé)問(wèn)責(zé)

導(dǎo)讀 原標(biāo)題:中國(guó)教育部通報(bào)教材插圖問(wèn)題調(diào)查結(jié)果:27人被追責(zé)問(wèn)責(zé)

原標(biāo)題:中國(guó)教育部通報(bào)教材插圖問(wèn)題調(diào)查結(jié)果:27人被追責(zé)問(wèn)責(zé)

中新社北京8月22日電 (記者 高凱)針對(duì)此前受到社會(huì)廣泛關(guān)注的人民教育出版社第十一套小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問(wèn)題,中國(guó)教育部22日在其官網(wǎng)通報(bào)調(diào)查結(jié)果,27人被追責(zé)問(wèn)責(zé)。

教育部當(dāng)日在其官網(wǎng)發(fā)布“教育部關(guān)于人民教育出版社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖問(wèn)題的調(diào)查處理通報(bào)”,通報(bào)稱,經(jīng)查,教材插圖主要存在三方面問(wèn)題。一是不美觀向上,與立德樹(shù)人根本要求存在差距。整體畫風(fēng)不符合大眾審美習(xí)慣,部分插圖人物形象比較丑陋,精神風(fēng)貌不佳,沒(méi)有恰當(dāng)體現(xiàn)出中國(guó)少年兒童陽(yáng)光向上的形象。

二是不嚴(yán)肅規(guī)范,個(gè)別插圖甚至存在錯(cuò)誤。插圖數(shù)量過(guò)多,部分插圖制作專業(yè)水準(zhǔn)不高,個(gè)別插圖存在科學(xué)性、規(guī)范性問(wèn)題。

三是不細(xì)致準(zhǔn)確,部分插圖容易引人誤讀。部分插圖繪制粗糙,一些線條繪制和元素選擇不當(dāng),圖片比例不協(xié)調(diào)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上傳播的一些問(wèn)題插圖并非人教社小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖,有關(guān)部門已將其列入全面排查整改。

通報(bào)指出,經(jīng)查,人教社作為教材編制單位,落實(shí)中央有關(guān)決策部署不全面、不徹底,對(duì)教材插圖的育人功能認(rèn)識(shí)不到位,插圖作者遴選制度不健全不規(guī)范,教材三審三校制度落實(shí)不嚴(yán)格,內(nèi)部糾錯(cuò)制度不完善,對(duì)讀者意見(jiàn)不重視,對(duì)插圖存在的問(wèn)題未認(rèn)真排查、及時(shí)整改。教育部教材局在組織專家開(kāi)展教材審查時(shí),指導(dǎo)不足、監(jiān)督不夠,對(duì)教材問(wèn)題排查整改工作督促不到位。

通報(bào)稱,經(jīng)查,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人教社相關(guān)人員與插圖作者吳勇、教材整體設(shè)計(jì)藝術(shù)總顧問(wèn)呂敬人之間存在經(jīng)濟(jì)利益輸送問(wèn)題。

通報(bào)稱,依據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨問(wèn)責(zé)條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中華人民共和國(guó)公職人員政務(wù)處分法》等有關(guān)規(guī)定,對(duì)有關(guān)單位及27名失職失責(zé)人員進(jìn)行嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé),具體如下:

責(zé)令人民教育出版社黨委整改,并予以通報(bào)批評(píng);給予人民教育出版社黨委書(shū)記、社長(zhǎng)黃強(qiáng)黨內(nèi)嚴(yán)重警告、記大過(guò)處分;給予總編輯、時(shí)任黨委書(shū)記郭戈黨內(nèi)嚴(yán)重警告、記大過(guò)處分,免職處理;給予分管負(fù)責(zé)人黨內(nèi)嚴(yán)重警告、記大過(guò)處分,免職處理;給予小學(xué)數(shù)學(xué)編輯室主要負(fù)責(zé)人黨內(nèi)嚴(yán)重警告、記過(guò)處分,免職處理;給予其他17人相應(yīng)紀(jì)律處分和組織處理。責(zé)令教育部教材局整改,并予以通報(bào)批評(píng);給予局長(zhǎng)田慧生黨內(nèi)警告、記過(guò)處分;給予分管負(fù)責(zé)人等5名相關(guān)人員相應(yīng)紀(jì)律處分和組織處理。

同時(shí),對(duì)插圖作者、設(shè)計(jì)人員作出相應(yīng)處理,不再聘請(qǐng)吳勇、封面設(shè)計(jì)呂旻、呂敬人及其工作室從事國(guó)家教材設(shè)計(jì)、插圖繪制等相關(guān)工作。

另?yè)?jù)教育部當(dāng)日消息,按照教育部要求,人民教育出版社從5月下旬啟動(dòng)并于日前完成小學(xué)數(shù)學(xué)教材插圖重繪工作,將全力確保2022年9月新學(xué)期課前到書(shū)。(完)

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