劉睿（左）和“人民英雄”張伯禮院士合影 天津中醫(yī)藥大學(xué)供圖
中新網(wǎng)天津9月11日電 題：天津中醫(yī)藥大學(xué)劉睿：四世家風(fēng)譜寫育人之道
作者 孫玲玲
“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！睆埐Y院士在天津中醫(yī)藥大學(xué)第38個教師節(jié)慶祝大會致辭時表示。
讀研三的張婷婷是天津中醫(yī)藥大學(xué)中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，從剛開始接觸中藥制藥的懵懵懂懂，到如今具備了良好的科研素養(yǎng)，以第一作者接連發(fā)表兩篇SCI論文，影響因子高達(dá)10.6分。她形容這成長的背后有一把“精巧的鑰匙”。
這把“精巧的鑰匙”就是她的啟蒙導(dǎo)師、天津中醫(yī)藥大學(xué)中藥制藥工程學(xué)院教師劉睿。
劉睿先后師從國醫(yī)大師、“人民英雄”張伯禮院士、“速效救心丸”發(fā)明人章臣桂教授和藥物動力學(xué)奠基人劉昌孝院士?，F(xiàn)任天津中醫(yī)藥大學(xué)中藥制藥工程學(xué)院藥事管理教研室主任、教授、碩士生導(dǎo)師。曾經(jīng)還是學(xué)生的她現(xiàn)在已經(jīng)成為一名中青年骨干教師，將寶貴的醫(yī)學(xué)知識薪火相傳。
“我問你，對于藥學(xué)工作者來說，除了文獻(xiàn)、課本以外，還有一部很重要的書是什么？”見我一臉茫然，她便自問自答道“是《中國藥典》。你去看一看也許會有新的收獲。”劉睿這番話像烙印一樣刻在張婷婷的心里，讓遇到困難百思不得其解的她，真切感受到了啟蒙的力量。當(dāng)她翻開《中國藥典》，遇到的問題也因此迎刃而解，也明白了老師的良苦用心：知識是無窮的，思維才是力量。
“這個問題我知道答案，但是我不能直接告訴你?！眲㈩３３W(xué)生說：“你要學(xué)習(xí)和具備的是解決困難的思維能力?！眲㈩＝虝W(xué)生們的不僅是知識和方法，更為關(guān)鍵的是能夠克服畏難情緒，科研之路上會遇到各種各樣的困難，只有不再畏難，才能膽大心細(xì)，不斷創(chuàng)新，勇攀科研高峰。
對于學(xué)生而言，劉睿不僅是學(xué)科上的導(dǎo)師，更是“心靈導(dǎo)師”，劉睿傳授的不僅是知識，而是在人生道路上披荊斬棘的勇氣和力量?！柏?zé)任和擔(dān)當(dāng)”是劉睿作為一名青年教師的初心，答案雖看似簡單，但卻是一個四代“園丁家庭”結(jié)下的智慧果。
劉睿來自于一個教師家庭，從曾祖父開始祖孫四代十四人，一個多世紀(jì)以來，接力奮斗在教育教學(xué)一線，是教育部公布的全國首批教育世家之一。在薪火相傳的教育事業(yè)中，形成了“誠實(shí)守信，孝道當(dāng)先；學(xué)以明理，勤以成才”的家風(fēng)家訓(xùn)。父輩們繼承祖輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，在數(shù)十年如一日的教學(xué)工作中，堅(jiān)守崗位，教書育人，精益求精，不計(jì)名利，立志做到“三尺講臺存日月，一支粉筆寫春秋”。
先輩們畢生奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，深深激勵劉睿傳承優(yōu)良家風(fēng)，踐行初心使命，她在十多年教育崗位上孜孜不倦、兢兢業(yè)業(yè)地工作，取得了喜人的成績?！叭绻压ぷ鳟?dāng)成一項(xiàng)謀生的職業(yè)，只能把工作做完，如果把工作當(dāng)成自己一生追求的事業(yè)，才能把工作做好！”這正是工作多年來支持劉睿充滿工作熱情的源泉，也是她自畢業(yè)就選擇從事教育事業(yè)的根本原因。
“正是尊師重教的四世家風(fēng)、德高望重的名師大家以及學(xué)校的悉心培養(yǎng)讓我懂得育人之道，我才能從中感悟到教育事業(yè)的偉大。這是我這一生的理想信念，也是我人生的價值取向?！眲㈩Ｕf。(完)