張美和家長(zhǎng)一同陪孩子們用輕黏土捏出繪本故事里的角色?！∠臅枣谩z
中新網(wǎng)衡水9月16日電 (崔志平 夏曉婷 黃建)金秋的陽(yáng)光照進(jìn)窗子，河北省衡水市心智障礙者關(guān)愛組織“樂啟家園”的屋子里，衡水市特殊教育學(xué)校教師張美正用輕黏土捏著童話人物。
“下次活動(dòng)我要給孩子們講一個(gè)繪本童話故事，提前捏出故事里的角色做道具，講起來孩子們更容易接受?！睆埫勒f。已從業(yè)16年的張美，業(yè)余時(shí)間是一名心智障礙者關(guān)愛志愿者，多年來她幫助“折翼天使”們跨越障礙，飛向社會(huì)。
據(jù)張美回憶，最初接觸特殊教育，面對(duì)這些特殊的孩子真的不知所措，說話，他們聽不到，打手語(yǔ)，他們看不懂。急得嘴上起了泡。慢慢，她體會(huì)到只有發(fā)自內(nèi)心的愛，才能讓孩子們接受自己，并感受到被愛之樂，也會(huì)學(xué)著去愛別人。
張美對(duì)每一個(gè)孩子都極盡關(guān)注。課上盡全力傳授知識(shí)，課下和孩子們做游戲、聊家常。每周六日，到校外做陶藝、學(xué)烘焙、包餃子……在她的努力下，孩子們從不會(huì)與人溝通到逐漸懂得表達(dá)自己的意愿，簡(jiǎn)單地說“不吃”“回家”“謝謝”；從生活不能自理到學(xué)會(huì)洗碗、洗衣服、整理床鋪……
張美正在準(zhǔn)備給孩子們講故事用的道具?！∠臅枣?攝
然而，張美帶的孩子一批又一批的結(jié)業(yè)了，他們離開學(xué)校回到家里，如何繼續(xù)學(xué)習(xí)？去哪兒學(xué)？張美為此和家長(zhǎng)們商量、討論，2015年由這些家長(zhǎng)們組建了“樂啟家園”，和張美一起陪這些“折翼天使”繼續(xù)前行。
“為了讓孩子們學(xué)到更多的才藝，我還學(xué)會(huì)了電子琴、畫畫、手工、跳舞……每天忙得不亦樂乎?！睆埫勒f，如今這些孩子經(jīng)過反復(fù)培訓(xùn)，已經(jīng)可以做工藝品，獨(dú)自走出家門，甚至能夠登臺(tái)表演。
2019年，“樂啟家園”加入“融合中國(guó)——心智障礙者家長(zhǎng)組織培育支持計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)公益項(xiàng)目。張美作為志愿者，也和其他公益組織一同開展各種活動(dòng)，并融入家長(zhǎng)培訓(xùn)、感統(tǒng)訓(xùn)練、情緒和藝術(shù)療愈、生活自理等多種服務(wù)。
志愿者們還帶領(lǐng)孩子們走上街頭，鼓勵(lì)他們和行人擊掌、送出藍(lán)色紙飛機(jī)；建立“樂啟小食堂”，讓孩子學(xué)做美食，借助網(wǎng)絡(luò)銷售；孩子們也會(huì)將自己的手工作品義賣……現(xiàn)在，孩子們具備了一定的交往能力，掌握了更多基本生活技能和才藝，性格上也不再孤僻。
患有孤獨(dú)癥的岳岳(化名)說，現(xiàn)在已經(jīng)能夠在家做家務(wù)、包餃子、織圍巾等，還學(xué)會(huì)了鉆石畫等才藝。
大腦發(fā)育遲緩的娜娜(化名)，在張美和“樂啟家園”其他志愿者的陪伴下，逐漸變得愛與人交往了，穿著打扮也注意起了形象?！案驹刚邆?cè)谝黄鸹顒?dòng)時(shí)，大家會(huì)經(jīng)常一起唱歌，在家時(shí)自己也跟著電腦、電視學(xué)唱，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了《軍港之夜》?！蹦饶日f。
16年來張美教過了40個(gè)學(xué)生，作為志愿者通過“樂啟家園”及后來的“融合中國(guó)”項(xiàng)目也已幫助了30多個(gè)孩子。如今她有了新目標(biāo)?！斑@些孩子都已經(jīng)長(zhǎng)大了，希望對(duì)這些特殊的孩子進(jìn)行一些技能培訓(xùn)，真正地融入到社會(huì)中?！睆埫勒f。(完)