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陜西腦癱少年張亮:用知識(shí)改變命運(yùn) 高考603分圓夢(mèng)大學(xué)

導(dǎo)讀 原標(biāo)題:陜西腦癱少年張亮:用知識(shí)改變命運(yùn) 高考603分圓夢(mèng)大學(xué)

原標(biāo)題:陜西腦癱少年張亮:用知識(shí)改變命運(yùn) 高考603分圓夢(mèng)大學(xué)

圖為張亮展示大學(xué)錄取通知書(shū)?!∶疯O瀧 攝

中新網(wǎng)西安9月20日電 (記者 梅鐿瀧)今年20歲的張亮患有先天性腦癱疾病,然而他并沒(méi)有向命運(yùn)“屈服”。通過(guò)不懈努力,張亮以優(yōu)異的成績(jī)圓夢(mèng)大學(xué),用實(shí)力證明了自己?!敖衲旮呖?03分,被西安電子科技大學(xué)錄取,特別高興?!睆埩料蛑行戮W(wǎng)記者表示。

據(jù)了解,由于先天性腦癱疾病,張亮經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的治療和康復(fù)訓(xùn)練,直到八歲時(shí)他才實(shí)現(xiàn)獨(dú)立行走,并開(kāi)始進(jìn)入校園讀書(shū)。對(duì)于來(lái)之不易的求學(xué)機(jī)會(huì),讓張亮倍感珍惜,也讓他比其他孩子付出了更多的努力與艱辛。

“因?yàn)樯眢w的缺陷導(dǎo)致寫(xiě)字速度比較慢,而且反應(yīng)有些遲鈍,所以必須付出比常人更多努力,才能達(dá)到好的成績(jī)?!睆埩琳f(shuō),一般同樣的作業(yè)別的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)小時(shí)就能完成,而自己可能要寫(xiě)一個(gè)半小時(shí)或者更長(zhǎng)時(shí)間,自己只能用時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)身體缺陷。

圖為張亮正在學(xué)習(xí)?!∶疯O瀧 攝

如今圓夢(mèng)大學(xué),讓張亮開(kāi)啟了人生新的“征途”,從此生活上也將面臨更多困難和挑戰(zhàn)。記者了解到,為方便張亮在大學(xué)期間能夠正常生活,學(xué)校為其安排宿舍時(shí)進(jìn)行了“關(guān)照”,同時(shí)為他開(kāi)通了“綠色通道”,方便出行。

“張亮被學(xué)校錄取后,學(xué)校就給予了高度關(guān)注,并從多方面提供了幫助?!蔽靼搽娮涌萍即髮W(xué)海棠4號(hào)書(shū)院副書(shū)記尹瑾說(shuō),考慮到張亮身體原因,學(xué)校專門(mén)安排了一樓宿舍,并調(diào)配了獨(dú)立空間。同時(shí),單獨(dú)為他設(shè)立了“綠色通道”,不用走樓梯,以方便張亮在校生活。

記者在西安電子科技大學(xué)宿舍看到,剛上完網(wǎng)課的張亮正準(zhǔn)備清洗衣物,只見(jiàn)他走起路來(lái)踉踉蹌蹌,并不方便,隨后在舍友的幫助下晾曬了衣物。據(jù)了解,閑暇之余,張亮?xí)c舍友們學(xué)習(xí)交流,彼此間相處融洽。他說(shuō),在宿舍自己沒(méi)有被歧視,反而感受到的是溫暖。

圖為張亮正在學(xué)習(xí)?!∶疯O瀧 攝

“和張亮同學(xué)分到一個(gè)宿舍是緣分,生活上他行動(dòng)不便,大家都愿意去幫助他,照顧他。幾天的相處,發(fā)現(xiàn)張亮同學(xué)身上有許多‘閃光點(diǎn)’值得去學(xué)習(xí),所以舍友們時(shí)常會(huì)聚在一起學(xué)習(xí)交流?!鄙嵊褟埡3f(shuō),能與張亮同學(xué)一起度過(guò)大學(xué)四年,也會(huì)是大學(xué)生活中難忘的經(jīng)歷。

“從小到大,經(jīng)歷了許多艱辛,也從中收獲了溫暖和幫助,所以一定會(huì)好好讀書(shū),將來(lái)回饋社會(huì)。”張亮說(shuō),希望通過(guò)努力讓自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用的人,從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

與張亮短暫接觸中,記者曾多次想提供幫助,卻被婉拒,似乎張亮身上散發(fā)著一股堅(jiān)強(qiáng)的毅力,一種不被屈服的韌勁,他想用實(shí)際行動(dòng)證明自己。張亮說(shuō),命運(yùn)似乎為自己閉上了一扇窗,只有自己堅(jiān)持到最后,才能“守得云開(kāi)見(jiàn)月明”。(完)

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