圖為三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院青春廣場全景?！∪麽t(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院 供圖
中新網(wǎng)三明10月18日電 (雷朝良 譚新華 范雯婧)山區(qū)職業(yè)教育如何發(fā)展？在福建，三明市出臺系列措施，大力促進職業(yè)教育發(fā)展。
三明市政府印發(fā)的《三明市促進職業(yè)教育發(fā)展若干措施》，明確提出三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院力爭通過5到10年的努力，創(chuàng)建本科層次職業(yè)技術(shù)大學(xué)的目標。
圖為三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院文體活動中心朱子樓?！∪麽t(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院 供圖
三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院是一所全日制綜合性公辦高職院校，地處閩西北山區(qū)。近年來，該學(xué)院立足山區(qū)實際，始終堅持“綜合類、地方性、就業(yè)型、特色化”的辦學(xué)思路定位，以服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，以促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)為導(dǎo)向，大膽創(chuàng)新辦學(xué)模式，持續(xù)深化教學(xué)改革，成為福建全省變化最大、進步最快的新建高職院校之一。
成立福建省內(nèi)首個“職教集團”
位于三明市區(qū)的梅園國際大酒店是福建一家知名連鎖酒店。眼下，該酒店迎來銷售旺季，前來消費的游客絡(luò)繹不絕。
2013年以來，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院與三明梅園國際大酒店合作成立梅園產(chǎn)業(yè)學(xué)院。校企合作制訂人才培養(yǎng)方案，學(xué)生畢業(yè)后即可進入企業(yè)工作。三明梅園國際大酒店人力資源部經(jīng)理賴文歆告訴記者，目前有約50名梅園產(chǎn)業(yè)學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生進入酒店工作，其中大部分已走上管理崗位。
梅園產(chǎn)業(yè)學(xué)院的合作模式是三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院持續(xù)深化產(chǎn)教融合的一個縮影。近年來，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院先后與福建省監(jiān)獄管理局、香港思嘉集團、福建三鋼集團等省內(nèi)外100多家企業(yè)(單位)建立緊密的校企合作關(guān)系。
2015年，該校成立福建省首個以資本為紐帶的企業(yè)法人型職教集團，并逐步進化到校企合作共建基于職業(yè)能力本位的“契約式”產(chǎn)業(yè)學(xué)院。目前，該校已建成梅園產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國德健康養(yǎng)老學(xué)院、永智智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院、農(nóng)村電商產(chǎn)業(yè)學(xué)院、大拇哥產(chǎn)業(yè)學(xué)院，其中3個入選省級產(chǎn)業(yè)學(xué)院試點項目；還承接紡織染整、生物醫(yī)藥等4個市級技術(shù)服務(wù)平臺。
三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟與管理系黨總支書記林克明表示，深化校企合作辦學(xué)是提升職業(yè)教育質(zhì)量的必由之路，產(chǎn)教融合是職業(yè)教育服務(wù)本區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的必然要求。產(chǎn)業(yè)學(xué)院模式的發(fā)展有利于優(yōu)化“產(chǎn)業(yè)、專業(yè)、企業(yè)、就業(yè)”之間的互動關(guān)系。
為區(qū)域提供穩(wěn)定的人才支撐
為了更好地培育出服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的技術(shù)和技能人才，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院積極探索，重構(gòu)人才培養(yǎng)方案、課程體系、教材體系、教學(xué)體系，推行工學(xué)交替的教學(xué)模式，推動人才培養(yǎng)從“專業(yè)知識本位”向“職業(yè)能力本位”轉(zhuǎn)換。
張萬根是三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院2013級臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生，從小立志當(dāng)一名醫(yī)生的他在畢業(yè)后很快取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師證，進入寧化縣總醫(yī)院感染科工作。張萬根表示，學(xué)校推行校院協(xié)同育人的“雙主體”辦學(xué)機制，采用“1+1+1”人才培養(yǎng)模式(即一年級在校本部學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課程，二年級到醫(yī)院開展理實一體化教學(xué)，三年級臨床實習(xí)實踐)，以“量身定做”的方式讓學(xué)生能夠很快融入工作實踐當(dāng)中，使理論學(xué)習(xí)、見習(xí)、實習(xí)過程更加統(tǒng)一規(guī)范。
經(jīng)過多年探索實踐，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力顯著提升。其中，學(xué)生參加專業(yè)技能大賽獲全國獎24項、省級獎257項，其中，臨床技能、會計技能、電子商務(wù)等成為奪冠的優(yōu)勢項目；產(chǎn)業(yè)學(xué)院相關(guān)專業(yè)的招生規(guī)模逐年擴大，畢業(yè)生三年內(nèi)升任企業(yè)中層以上管理人員比例達到35.6%，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了穩(wěn)定的人才支撐。
圖為三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院教工之家與學(xué)生社團之家。 三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院 供圖
探索山區(qū)職教發(fā)展新模式
高質(zhì)量人才的培養(yǎng)環(huán)境，關(guān)鍵在于學(xué)校育人文化的建設(shè)。三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院把醫(yī)者仁心、商者誠心、師者愛心、工者匠心等職業(yè)文化融入專業(yè)教育和校園生活中，形成“四心”文化育人特色，讓學(xué)生在錘煉專業(yè)技能的同時，接受良好的校園文化和職業(yè)文化雙重熏陶。
據(jù)統(tǒng)計，近年來，三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，受到用人單位的廣泛好評。歷屆畢業(yè)生參加從業(yè)資格考試保持較高通過率，其中臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師(西醫(yī))考試通過率曾連續(xù)兩年位居福建全省高職院校首位。
圖為三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院合唱團?！∪麽t(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院 供圖
三明醫(yī)學(xué)科技職業(yè)學(xué)院院長陶榕表示，學(xué)校目前正積極落實中央關(guān)于閩西革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)建設(shè)方案，主動對接省內(nèi)外高水平醫(yī)學(xué)院校，通過借力幫扶合作爭取更大的改革實效，努力探索符合山區(qū)職業(yè)教育發(fā)展新路。(完)