【今日消息-家庭教育指導(dǎo)師證培訓(xùn)套路多，防范新職業(yè)證書成為行騙“道具”】
“剛開始，我覺得那家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)挺不錯的，只要1680元就可以包通關(guān)，但沒想到卻受了一肚子氣?！眮碜院幽相嵵莸膭⑴渴且晃欢寢?，最近因備考家庭教育指導(dǎo)師證書被一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層層套路。
劉女士告訴《法治日報(bào)》記者，報(bào)名后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就以各種理由勸說她掏錢升級課程，最終她沒有經(jīng)住銷售人員的一次次電話推銷，報(bào)名費(fèi)攀升至數(shù)萬元。后來她感覺受騙想退費(fèi)時，機(jī)構(gòu)方以課時沒有學(xué)完、沒有聽夠指定次數(shù)、非原價購買等各式理由拒絕。
“他們發(fā)的證書也根本沒用，頒證機(jī)構(gòu)就是這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的母公司，自己辦考試，自己發(fā)證，這樣的包通關(guān)有什么意義？”劉女士說。
這并非劉女士個人的遭遇。隨著家庭教育促進(jìn)法今年1月1日正式實(shí)施，家庭教育指導(dǎo)師成為一項(xiàng)新職業(yè)。家庭教育指導(dǎo)師“考證熱”隨之興起，各種培訓(xùn)亂象也引發(fā)關(guān)注。
記者近日調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“人才緊缺”“政策擴(kuò)招”為幌子，推出價值幾千元甚至上萬元的家庭教育指導(dǎo)師考證班。不少學(xué)員反映其課程內(nèi)容東拼西湊，證書含金量低，培訓(xùn)班承諾的“高薪就業(yè)”也難以兌現(xiàn)。
接受記者采訪的專家表示，按照政策設(shè)計(jì)，家庭教育指導(dǎo)師的職責(zé)是指導(dǎo)家長開展家庭教育，但統(tǒng)一的技能標(biāo)準(zhǔn)和評價機(jī)制尚未建立。相關(guān)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有望明年出爐，在此之前建議家長要增強(qiáng)分辨能力，不要盲目相信所謂的培訓(xùn)證書。
利用話術(shù)吸引報(bào)名
想要退費(fèi)卻已失聯(lián)
為了更好地教育孩子，安徽寶媽姜楠打算用業(yè)余時間考個家庭教育指導(dǎo)師證，但在挑選培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時同樣沒能躲過其中的套路。
“報(bào)名前，機(jī)構(gòu)老師說可以先免費(fèi)試聽4天課程，再考慮是否報(bào)名?！苯貞?，培訓(xùn)顧問當(dāng)天就把她拉進(jìn)了學(xué)員群，第一天的試聽課是直播課，“不到三十分鐘就結(jié)束了，主要介紹了課程大綱、師資力量等”。
姜楠說，課上講到的家庭教育知識都特別淺顯，表面上拋出一大堆理論，聽著很厲害，但其實(shí)就是把大家都懂的道理包裝了一下，還一直強(qiáng)調(diào)他們的課程大綱多么全面，請來的專家多么權(quán)威。下課后，群里一直有人問問題，比如就業(yè)方向、考試的內(nèi)容和時間之類的，然后老師就說，這些在以后的正式課中才會講解。
“之后，有人在群里問怎么報(bào)名、學(xué)費(fèi)多少，機(jī)構(gòu)老師說最近有學(xué)費(fèi)優(yōu)惠活動，很快發(fā)了報(bào)名鏈接，告訴大家只剩幾個名額，錯過就得按原價報(bào)名?！苯獞岩?，群里有幫忙營造火爆報(bào)名氛圍的群托，有的說自己等了很久終于搶到這么值的課，有的說要幫家人朋友一起報(bào)名，還有人問老師能不能多申請點(diǎn)名額。
“老師故作為難地說去試試，一會兒就發(fā)來了新鏈接，稱又為大家申請到了幾個名額?！苯f，猶豫再三，她沒有報(bào)名，后來經(jīng)常有機(jī)構(gòu)老師私信聯(lián)系她，說可以幫忙爭取更大的優(yōu)惠。
在某投訴平臺上，關(guān)于家庭教育指導(dǎo)師考證、培訓(xùn)的投訴有500多條，大多指向“虛假宣傳”“課程注水，直播變錄播”“承諾介紹兼職未兌現(xiàn)”等。一名學(xué)員表示，自己在求職中才發(fā)現(xiàn)，拿到的證書并不被業(yè)內(nèi)認(rèn)可，“月入過萬”更無可能，而當(dāng)他想?yún)f(xié)商退費(fèi)時，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已失聯(lián)。
一些機(jī)構(gòu)還會用“包過”來吸引學(xué)員。調(diào)查中，某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)客服向記者表示，現(xiàn)階段人才缺口大，報(bào)考沒有學(xué)歷限制，只需線上答題，同時承諾“考證包過，考前會發(fā)放‘密訓(xùn)卷’，‘密訓(xùn)卷’會給到90分的真題。只要有印象，能選擇判斷出來就行，100分考60分就能拿證”。
發(fā)證單位五花八門
號稱高薪持證上崗
“拿到證書，月入過萬”，此類廣告宣傳語往往是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招攬學(xué)員的噱頭。
記者咨詢多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了解到，市面上“家庭教育指導(dǎo)師”證書達(dá)10余種，發(fā)證單位多冠以“中字頭”“國字頭”。機(jī)構(gòu)營銷宣稱證書是“國家認(rèn)證”“從業(yè)資格”，并強(qiáng)調(diào)目前考證享有“政策優(yōu)惠”。
記者以學(xué)員身份聯(lián)系到山東濟(jì)南的一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。一位楊老師告訴記者，他們是中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)的官方授權(quán)機(jī)構(gòu)，會給學(xué)員頒發(fā)“獨(dú)家授權(quán)證書”，但在介紹證書名稱時，楊老師閃爍其詞，只說是“家庭教育指導(dǎo)師證”。
但記者采訪了解到，家庭教育指導(dǎo)師證書既沒有國家認(rèn)證，也無法在人社部門查到，不能作為享受國家相關(guān)福利政策的依據(jù)，也不能持證上崗。不過，一些地區(qū)的部分用人單位對正規(guī)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的證書還是認(rèn)可的。
據(jù)業(yè)內(nèi)人士介紹，目前認(rèn)可度較高的三個主流頒證單位，分別是中國國家人事人才培訓(xùn)網(wǎng)、中國國家培訓(xùn)網(wǎng)和職業(yè)教育管理專業(yè)委員會，前兩者發(fā)的證書是培訓(xùn)合格證書，而職教委發(fā)兩個證書，一個是培訓(xùn)合格證，一個是職業(yè)技能證書。
當(dāng)記者追問證書類型和頒證單位時，楊老師回答“現(xiàn)在只有一種證書，就叫家庭教育指導(dǎo)師證，是由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)的，持證上崗?fù)耆珱]問題”。
關(guān)于課程設(shè)置，楊老師介紹道，培訓(xùn)課程共有120節(jié)，每節(jié)40分鐘，采用直播加錄播的形式，每月兩次直播，不包含實(shí)操課和答疑課，“全套課程下來是3980元，本月報(bào)名可直減600元”。
對于拿證后的職業(yè)前景，楊老師是這樣描述的——當(dāng)前我國家庭教育指導(dǎo)師不足1萬人，仍有近400萬的人才缺口，從業(yè)者的年收入普遍在10萬元至50萬元間，“就算不做家庭教育指導(dǎo)師，這個證書也能讓你在婦聯(lián)、社區(qū)、公務(wù)員、教師等職位的招聘面試中占盡優(yōu)勢”。
對此，記者還向深圳一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了咨詢，客服王老師的話術(shù)也幾乎如出一轍，稱現(xiàn)在就業(yè)缺口很大，考完證后機(jī)構(gòu)會向多個就業(yè)平臺推送學(xué)員信息，“家庭教育指導(dǎo)師的就業(yè)方向非常廣，一般是在教育類公司、管理咨詢公司、婦聯(lián)、社區(qū)、學(xué)校、青少年活動中心、早教機(jī)構(gòu)、保健教育服務(wù)機(jī)構(gòu)等領(lǐng)域工作，從業(yè)越久，收入就越高，而且還能上各種平臺找兼職，兼職都是按小時收費(fèi)，每小時大概200元至500元，一年下來光兼職收入就有5萬元至8萬元”。
評價機(jī)制尚未建立
證書含金量并不高
那么，家庭教育指導(dǎo)師證書對于就業(yè)是否真的有所幫助呢？
采訪中，記者以擁有家庭教育指導(dǎo)師證書的應(yīng)屆生身份，通過某招聘App應(yīng)聘了幾家家政公司的家庭教師崗位。招聘人大多對家庭教育指導(dǎo)師證書不太了解，或稱該證書的含金量較低，不能作為加分項(xiàng)，家教經(jīng)驗(yàn)和教師資格證才是他們和家長們更看重的資質(zhì)。
隨后，記者又應(yīng)聘了一個家庭教育指導(dǎo)師崗位，其職位詳情中明確提到求職者需持有家庭教育指導(dǎo)師的相關(guān)證件，還特別強(qiáng)調(diào)家庭教育指導(dǎo)師不提供學(xué)科類的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
但記者在與招聘人周先生的溝通過程中發(fā)現(xiàn)，該崗位對求職者的要求與家庭教師差別不大，都只強(qiáng)調(diào)對孩子的全程陪伴，包括接送孩子上下學(xué)、安排孩子的課外活動、監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣、幫助孩子發(fā)展興趣愛好等，基本不涉及對家長教育理念與教育方式的指導(dǎo)。
當(dāng)記者詢問周先生是否需要指導(dǎo)家長如何教育孩子，為其提供科學(xué)的家庭教育方法時，周先生表示，這個不是主要工作，如果家長有需要的話也可以給些建議，該崗位的重心還是照顧孩子，只要讓家長及時了解到孩子的成長狀態(tài)，幫助家長與學(xué)校溝通就可以。
“請家教的家長不是工作忙，就是不會管，當(dāng)然，也有不愿花精力管的，你去了把孩子管好就可以?！敝芟壬f。
此外，一些家庭教育指導(dǎo)師崗位還要求應(yīng)聘者對烹飪有熱情、家務(wù)能力出色，能為孩子合理搭配膳食，并在空閑時間打掃房間。
不過，記者也看到了一些職責(zé)描述非常貼近人社部對家庭教育指導(dǎo)師定義的崗位，即“從事家庭教育知識傳授、家庭教育指導(dǎo)咨詢、家庭教育活動組織等的人員”。然而溝通后，記者發(fā)現(xiàn)，招聘者普遍更認(rèn)可教師資格證或幼師資格證，看重求職者的相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，而不太承認(rèn)與崗位職責(zé)更匹配的家庭教育指導(dǎo)師證書。
記者嘗試應(yīng)聘的第三個崗位是一家親子成長中心的教育咨詢師，這家機(jī)構(gòu)集親子生活、親子教育和親子健康于一體，主要面向0-8歲的兒童及其家長，旨在幫助父母與孩子共同成長。記者重點(diǎn)了解了這家機(jī)構(gòu)的親子教育業(yè)務(wù)，其業(yè)務(wù)描述中提到了“幫助家長解決育兒問題，優(yōu)化親子關(guān)系，并給出科學(xué)的家庭教育方法”。
記者向招聘人安女士表明自己具備家庭教育指導(dǎo)師證書，也系統(tǒng)學(xué)習(xí)過相關(guān)課程，能指導(dǎo)家長正確開展家庭教育，但安女士表示，教育咨詢師的職責(zé)不涉及這些，只需要做一些客戶接待和后期維護(hù)的工作，包括接聽預(yù)約電話、回答顧客咨詢的問題和完成預(yù)約記錄，以及整理客戶資源和電話回訪等。
當(dāng)記者追問機(jī)構(gòu)是否有類似家庭教育指導(dǎo)師的崗位時，安女士介紹稱，機(jī)構(gòu)設(shè)有“早教老師”一職，主要負(fù)責(zé)中心的教學(xué)工作，并與孩子及家長溝通，但該崗位暫時不招人。
防范新職業(yè)證書成為行騙“道具”
對話人
北京外國語大學(xué)教授、北京市教育法治研究基地執(zhí)行主任姚金菊
21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇
《法治日報(bào)》記者趙麗
記者：在您看來，家庭教育指導(dǎo)師這一職業(yè)的設(shè)立初衷是什么？
熊丙奇：家庭教育促進(jìn)法要求加強(qiáng)對家長的家庭教育指導(dǎo)，這就需要相應(yīng)的專業(yè)人士來提供指導(dǎo)，對家長進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)的人員無非是學(xué)校的老師和社區(qū)的工作者，因此在學(xué)校層面和社區(qū)層面，都需要相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)師。當(dāng)然，除學(xué)校和社區(qū)外，還有一些社會機(jī)構(gòu)可能會為家長提供個性化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，這也需要專業(yè)的家庭指導(dǎo)人員。
姚金菊：家庭教育指導(dǎo)師的設(shè)立，是為了更好地貫徹和執(zhí)行家庭教育促進(jìn)法，因?yàn)榧彝ソ逃龠M(jìn)法屬于一個具有前瞻性的立法，這就意味著缺乏一些日常的實(shí)踐積累，但是之所以能夠進(jìn)入快車道立法，也確實(shí)是因?yàn)槲覈屑彝ソ逃笇?dǎo)的需要。
記者：各個地方要建立家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)就需要專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)師，他們的專業(yè)能力對推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)有非常重要的作用，將家庭教育指導(dǎo)師設(shè)立為一個職業(yè)，就是希望規(guī)范與這個職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)，以及發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)師的作用。但是一些機(jī)構(gòu)打著國家承認(rèn)這種證書的旗號推廣有關(guān)培訓(xùn)，只是給有關(guān)人員上幾天的課，就能拿到證書。
熊丙奇：如果家庭教育指導(dǎo)師本身的素質(zhì)良莠不齊，一些從業(yè)者不具備專業(yè)能力，那必然會影響家庭教育指導(dǎo)的健康開展和推進(jìn)?，F(xiàn)在有很多人認(rèn)為，家庭教育指導(dǎo)師是一個準(zhǔn)入資格，或者說職業(yè)資質(zhì)，是由國家背書的，這都是錯誤的。家庭教育指導(dǎo)師的培訓(xùn)是由社會機(jī)構(gòu)提供的，證書也是由社會機(jī)構(gòu)發(fā)，它是一個職業(yè)能力等級證書，而這種證書是否有含金量，還是要由社會來評價。如果我們單純以證書論能力高低，那證書滿天飛的亂象就難以被遏制。
記者：我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些家長選擇家庭教育指導(dǎo)師的出發(fā)點(diǎn)可能存在誤區(qū)，實(shí)際上想要請一個人來代替自己對孩子進(jìn)行家庭教育，由此出現(xiàn)了這種對家庭教育指導(dǎo)師概念的異化。
熊丙奇：確實(shí)如此，有的中介機(jī)構(gòu)甚至把住家教師包裝為家庭教育指導(dǎo)師，實(shí)際上，這些住家教師是到家里給孩子進(jìn)行違規(guī)的學(xué)科類培訓(xùn)，而不是真正指導(dǎo)家長怎樣開展家庭教育，這是兩個不同的概念。家長如果認(rèn)為自己在家庭教育中存在困惑，就必須首先判斷這個家庭教育指導(dǎo)是否可以為他們解惑，指導(dǎo)他們怎樣教育孩子。
姚金菊：從事家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)人員和家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的從業(yè)人員，這二者并不相同，家庭教育指導(dǎo)師是需要職業(yè)認(rèn)證的，他的理論知識水平要由市場評判，他自己也要去實(shí)踐、鍛煉，而證書不過是基礎(chǔ)知識的證明。
我對這個職業(yè)是十分敬重的，提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)真的很不容易，它不僅要有理論知識，還要有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，甚至還必須有對教育、對兒童、對家庭、對社會和國家的熱愛，才可能做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
記者：社會要去評價進(jìn)行相關(guān)家庭教育指導(dǎo)的人員是否具備家庭教育指導(dǎo)的能力，關(guān)注從業(yè)者專業(yè)能力的提升，而不只是看一張證書，這樣才能促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)。那么，如何防范新職業(yè)證書成為行騙“道具”？
熊丙奇：我國在推進(jìn)“放管服”改革的過程中明確提到了減少行政審批，這種職業(yè)資質(zhì)的行政審批事項(xiàng)已經(jīng)下放了。簡單來說，就是由社會進(jìn)行選擇，而不是考證。很多證書都是由社會機(jī)構(gòu)發(fā)放的，這種證書是否有含金量也應(yīng)由社會判斷，轉(zhuǎn)變對這些證書的理解是破解違規(guī)培訓(xùn)的關(guān)鍵?，F(xiàn)在有的機(jī)構(gòu)利用了一些家長急功近利的心態(tài)，或者利用了一些人對這個職業(yè)能力等級證書性質(zhì)的不理解，進(jìn)行虛假宣傳。所以說，我們還是要理性地認(rèn)識這種證書。
姚金菊：靠人社部門出臺職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定執(zhí)行方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，最后還是會變成考證。對于家庭教育指導(dǎo)師行業(yè)的規(guī)范，還是要發(fā)揮“社會化評價”的作用，行業(yè)內(nèi)部也要注重自律，包括全國婦聯(lián)、關(guān)工委以及教育部，都可以發(fā)揮相應(yīng)的作用。人社部門可以與相關(guān)部門配合、與行業(yè)協(xié)會協(xié)作，實(shí)現(xiàn)社會共同治理。
作者｜法治日報(bào)全媒體記者 趙麗
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