與愈來愈巨大的投入相比，我國科技界的實(shí)際成果并卻不像人們所期待的那樣突出，在國際上的實(shí)際地位也難以令人滿意。
科學(xué)研究到底給國家的發(fā)展做出了多少實(shí)際貢獻(xiàn)成了問題。巨額投入帶來了低產(chǎn)出，以SCI論英雄、論人才、論業(yè)績，這類量化指標(biāo)的局限性、欺騙性已開始暴露出來。
以SCI為主導(dǎo)的論文掛帥對我國科技發(fā)展帶來怎樣嚴(yán)重的影響？
1）科技人才價值觀被扭曲
現(xiàn)在我國有了大量具有各種頭銜光環(huán)的人才。論文數(shù)量和發(fā)表雜志的“檔次”，特別是SCI類的論文，已經(jīng)成為部分學(xué)者衡量自己價值、地位的象征及自己擁有的資源。
論文成為他們思想深處的價值坐標(biāo)系。在這種坐標(biāo)系下，熱衷于寫論文特別是SCI論文的學(xué)者愈來愈多。已經(jīng)不再強(qiáng)調(diào)發(fā)揮集體力量了，也沒有了熱愛科研團(tuán)隊、發(fā)揮集體作用的氛圍了。無論多大的項目及集體，只是名義上存在，即在申請項目與最后驗(yàn)收時存在。
而一旦項目得到批準(zhǔn)，負(fù)責(zé)人將項目一分解，課題費(fèi)一分，實(shí)際上沒有了團(tuán)隊，各干各的。當(dāng)主角的愈來愈多，很少有人甘當(dāng)配角、愿意做好輔助工作了。
近年來引進(jìn)大批人才中，部分引進(jìn)的人才（包括從國內(nèi)單位引進(jìn)），對國內(nèi)工作包括工作單位研究方向與領(lǐng)域不了解，興趣不大，對研究團(tuán)隊的建設(shè)也不關(guān)心。但這些人才獲得的待遇很不一般。學(xué)術(shù)競爭的平等性可能也正在消失。
對于勇于承擔(dān)國家需求與重大任務(wù)而言，我們可能正在失去誠實(shí)可信賴的人才隊伍。“學(xué)術(shù)自由”“自由研究”，是常常被管理部門領(lǐng)導(dǎo)人所津津樂道的當(dāng)今中國的“優(yōu)勢”。但是，學(xué)者們被論文“綁架”了，甚至成為文章的奴隸，怎能具有真正的自由。
2） “緊跟”與照搬“國際前沿”學(xué)術(shù)思想固化在西方的框架與模式之中
不少學(xué)者至今仍然稱“國際一流”與“國際熱點(diǎn)”，有些學(xué)者公開地認(rèn)為：“現(xiàn)在我們還沒有能力對西方人的科學(xué)技術(shù)進(jìn)行挑戰(zhàn)”，“還是還要按美國人的思想與模式進(jìn)行研究”等。將外國人的研究方向奉為自己的的方向，研究領(lǐng)域、科學(xué)問題、研究思路等大都是從別人那里“引進(jìn)”的。這樣的研究成果也較易于被西方“國際主流”所接受、所贊揚(yáng)。
近年來的各種光環(huán)人才的評選，包括最高學(xué)術(shù)稱號的人才，候選人的關(guān)鍵材料幾乎都是這樣的邏輯內(nèi)容。無論申請人，還是評委專家們，都非?？粗赝鈬说膸仔锌隙ǎ静粡?qiáng)調(diào)申請者的成就是否為真正創(chuàng)新，對其理論意義與實(shí)際意義并不認(rèn)真在意。
一部分迷戀“SCI”的學(xué)者，他們極其看不上將全部精力置于國家需求研究的學(xué)者，對他們的成果肆意貶低，斥之為“三無”學(xué)者（沒有國外權(quán)威文章，沒有國際頭銜，英語水平差）。對一些學(xué)科任意斥之為“三無學(xué)科”，有的被嚴(yán)重打壓。
多年來，一些人才與成果，在各種評獎的關(guān)口被那些SCI熱衷的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)者）以一兩個量化指標(biāo)不夠或由于沒有外國人的好評等而否定了，“封殺了”。今天我們對SCI的迷信、崇拜，SCI“決定論”的理念，甚至比西方人更有過之而無不足。
3）科研有機(jī)體（科研院所）普遍“超重”，內(nèi)部組織渙散，缺乏創(chuàng)新活力
論文數(shù)量和發(fā)表雜志的“檔次”等指標(biāo)，已經(jīng)成為研究院所、大學(xué)及其院系爭取資源的權(quán)利和工具，領(lǐng)導(dǎo)的政績觀也調(diào)整到人才、論文、資源、機(jī)構(gòu)擴(kuò)大的方向，導(dǎo)致項目、投資、機(jī)構(gòu)饑餓癥，許多單位不斷擴(kuò)大原有機(jī)構(gòu)的規(guī)模，持續(xù)增加職工人數(shù)?？蒲杏袡C(jī)體“超重”已相當(dāng)普遍。
論文造就了大批具有光環(huán)頭銜的人才，他們由此獲得相應(yīng)的榮譽(yù)及地位。自然就可獲得對多種資源的支配力即權(quán)力。這些人才間只有競爭，難以合作，大都尋求自立門戶。
一些大學(xué)及院所內(nèi)小機(jī)構(gòu)林立，各自為政。三人一“中心”，五人一“學(xué)院”。院長、主任“滿天飛”。這樣組織起來的團(tuán)隊，經(jīng)常處于變動改組中，形不成人才結(jié)構(gòu)合理的梯隊。
科研中大多只有“一言堂”，難有學(xué)術(shù)民主。只有工作布置，沒有大家密切合作，很難有學(xué)術(shù)思想的碰撞。而沒有學(xué)術(shù)思想的碰撞，何能產(chǎn)生新的科學(xué)思想呢？
媒體上還有人評價，在大學(xué)和科研單位，“官大學(xué)問大，權(quán)大經(jīng)費(fèi)多”，很多經(jīng)費(fèi)被“老板”層層包工。搞不到項目和錢，科研水平再高也是白搭。這種“金權(quán)勢力”大約已經(jīng)產(chǎn)生了。
一些團(tuán)隊沒有了輔助工作人員，全是“精英”或教授，諸多的次要工作或輔助性工作沒人干。在曾經(jīng)的年代里，經(jīng)常講那些無名工匠們的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在再沒有人講了。這些不是在實(shí)際科研活動與合作中磨合、凝練而形成的研究集體，何來很強(qiáng)的創(chuàng)新能力？
4）脫離實(shí)際，離開國家需求
為國家服務(wù)的宗旨被許多人基本上拋棄了，通過艱苦的科學(xué)實(shí)踐、尋求理論上的發(fā)展和科學(xué)上的突破的理念也大大減弱了。過去一些較大和較綜合的工作，需要較長的外業(yè)調(diào)查、試驗(yàn)站觀測等工作過程，現(xiàn)在很少有人愿意在外業(yè)調(diào)查、到實(shí)踐中去驗(yàn)證，到試驗(yàn)站做實(shí)驗(yàn)等等方面投入大量的時間和精力，改在網(wǎng)絡(luò)及新技術(shù)下功夫。
不少單位只是表面繁榮。一些國家發(fā)展急需的課題，被一些人認(rèn)為沒有理論，不能發(fā)表論文，或該領(lǐng)域的問題不是“國際前沿”等，得不到重視，進(jìn)展很困難而緩慢。學(xué)者們熱衷于各種各樣機(jī)理的揭示，喜歡在微觀世界里孤芳自賞。他們寫了大量的科學(xué)論文，最后與國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系甚少。
5）專注的科學(xué)研究精神正在喪失，學(xué)術(shù)帶頭人整年疲于奔命
建國幾十年來在黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸培養(yǎng)起來的以為國家服務(wù)為榮的價值觀及兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的精神，受到了嚴(yán)重的腐蝕。很多優(yōu)秀的民族都有這種沉穩(wěn)、專注的特性。然而今天，我國科技界人心浮躁，急于求成極為普遍。專注與沉穩(wěn)的研究精神差不多全喪失了。能踏踏實(shí)實(shí)做事的人越來越少了。
論文與權(quán)力的掛鉤，使多少人緊張不安。一些人熱衷于論文指標(biāo)，一些人恐懼。科研人員不斷申請課題，一年中大量時間跑這個部、那個委。而項目被上面一批準(zhǔn)，任務(wù)一分，接著很快就要應(yīng)付中期匯報評審了。諸多的課題沒有完成，又要搶著寫新的申請。
不斷奔波于找領(lǐng)導(dǎo)、寫本子、爭課題、應(yīng)付評審、總結(jié)交賬之中，真正用于坐下來科學(xué)設(shè)計和開展研究還有多少時間和耐心呢？
科研骨干總是處于高壓狀態(tài)，特別是第一負(fù)責(zé)人，壓力巨大，少數(shù)人身體狀況下降嚴(yán)重。即使在這種情況下，還要去寫本子，爭取項目。
6）科學(xué)工作者的民族自信心受到嚴(yán)重?fù)p害
受以SCI為主導(dǎo)的論文掛帥的深重影響，使相當(dāng)多的學(xué)者認(rèn)為我國科學(xué)技術(shù)還沒有自立門戶的可能。據(jù)說有少數(shù)科學(xué)家為了得到外國同行的好評，竭其熱情，盡其謙卑。而一旦得到外國專家的幾行好評，拿回國內(nèi)，就以“資源”與“資本”加以利用。
一些機(jī)構(gòu)與學(xué)者專家，怎么也看不起中國自己的學(xué)者與專家的發(fā)明創(chuàng)造。沒有高頻此被引的SCI文章，就不能被評上人才頭銜，不能獲獎?？床黄鹱约旱某晒c人才，這大概也是近十多年來我國學(xué)術(shù)界的特點(diǎn)。
但是，“緊跟”的結(jié)果，即使在人家的“國際前沿”里有所創(chuàng)新，能算是一流嗎？人家能認(rèn)可你是“國際一流”嗎？“只有民族的才是世界的”，是指國家的原始創(chuàng)新，才能成為真正的國際一流。
我們應(yīng)該承認(rèn)，許許多多學(xué)者長期在寫論文的大環(huán)境里已“適應(yīng)了”，覺得在溫暖的被窩里，也很舒服。甚至也很有“成就感”。但他們是沒有責(zé)任的。他們被誤導(dǎo)了，也是被迫如此。
7）“論文掛帥”已形成了龐大的價值網(wǎng)絡(luò)
這個網(wǎng)絡(luò)覆蓋著廣大學(xué)者、評審（咨詢等）專家、科研單位領(lǐng)導(dǎo)、政府科研管理機(jī)構(gòu)、社會、媒體等各個階層，主導(dǎo)著科研項目的立項、評審、批準(zhǔn)、實(shí)施、中期評估、驗(yàn)收等所有環(huán)節(jié)。
一切以SCI為核心的評價指標(biāo)所引領(lǐng)，成了科學(xué)研究事業(yè)發(fā)展的“動力”，成為人才發(fā)現(xiàn)與人才任用的“溫床”。支配這個龐大價值鏈當(dāng)然是高層科教管理機(jī)構(gòu)。
盡管以SCI為主導(dǎo)的論文掛帥帶來以上種種負(fù)面的后果，許多學(xué)者也痛感問題的嚴(yán)重性。但由于各種現(xiàn)實(shí)原因，論文掛帥在我國大致已經(jīng)獲得廣泛的“認(rèn)可”。人們覺得已經(jīng)無法改變這種狀況。有的領(lǐng)導(dǎo)還提出“不用SCI，那用什么指標(biāo)來評價呢”的偽命題。
8） 我國科技界的人才選拔與資金投向是否受到SCI的間接支配？
西方某些科研制度與SCI標(biāo)準(zhǔn)的移植，使我國科研隊伍逐漸喪失了對西方模式的鑒別能力。
各種項目的立項、驗(yàn)收、評審與獎勵，各種頭銜人才的選拔，其中包括最高學(xué)術(shù)頭銜的選拔評審和無數(shù)重大項目立項與成果評審，這些關(guān)系到我們國家命運(yùn)的科學(xué)事業(yè)的大事，使用的是一些西方人的方向、理念框架、標(biāo)準(zhǔn)、外國專家做的評價。
我們不禁要提出：這些人才，包括最高“學(xué)術(shù)稱號”人才，是我們中國人自己選出來的嗎？
這難道不說明：SCI及西方雜志的編輯部，遠(yuǎn)程間接操縱了我們的人才選拔，間接支配與操縱了中國大筆資金的投向。
我們在科技領(lǐng)域搞了這么多“國際前沿”項目，是國際化了，還是被國際化了？
以SCI為核心的論文掛帥，其客觀結(jié)果是使我國的科學(xué)事業(yè)逐漸脫離“中國特色，自主創(chuàng)新”的方向。當(dāng)然，不可避免地扼殺科技創(chuàng)造力，導(dǎo)致我國科技界貧于創(chuàng)新、貧于思想。
9）論文已經(jīng)成為部分科教管理者手中的權(quán)力與“武器”
論文，特別是SCI論文，甚至已被權(quán)力化了。
部分領(lǐng)導(dǎo)者，他們是論文掛帥的倡導(dǎo)者與實(shí)施者，對西方模式與標(biāo)準(zhǔn)的崇拜，成為他們固化的習(xí)慣。
他們竭力宣傳SCI論文對科學(xué)家及其成果科學(xué)性的重要意義，作出大量的檢索統(tǒng)計，出版大量介紹資助對象的人才與論文、影響因子等指標(biāo)的報告、宣傳物。
對其資助的人才與SCI成果以及外國人的好評進(jìn)行廣泛贊揚(yáng)；通過以項目、經(jīng)費(fèi)、榮譽(yù)為手段，對廣大申請經(jīng)費(fèi)學(xué)者加以鼓勵，對部分學(xué)者及成果進(jìn)行貶低乃至封殺。
有些管理者，對學(xué)術(shù)界的不同聲音滿不在乎。“學(xué)術(shù)自由”“發(fā)揮科學(xué)家積極性”等很可能成為他們堅持這樣做的理由，也是他們應(yīng)對中央高層的“擋箭牌”。
10）我們?yōu)楹芜z忘了“敬業(yè)與忠誠”：科學(xué)家精神的精髓？
在SCI“決定論”的強(qiáng)烈氛圍里，不知道從何時開始，科學(xué)家的“愛國情懷”也不提倡了，科研隊伍的團(tuán)結(jié)合作也不說了。有些領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)者似乎覺得講愛國、講團(tuán)結(jié)已不合時宜了，產(chǎn)生了不應(yīng)該有的“心理障礙”。
今天，我們特別需要大力提倡敬業(yè)與忠誠的精神。忠誠與敬業(yè)，這是全人類的人性最美好最光輝的一面，更是科學(xué)家精神的精髓。要強(qiáng)調(diào)忠于科學(xué)、追求真理，忠于國家與人民，激發(fā)學(xué)者們的國家情懷。
要強(qiáng)調(diào)科學(xué)家全心全意，為實(shí)現(xiàn)理想而奉獻(xiàn)一切。不怕吃苦，全心全意，成為國家與社會可信賴的學(xué)者。
要宣傳中華民族及中國科技界科學(xué)工作者之間的“信”字的光榮傳統(tǒng)，將其作為學(xué)者們安身立命之高尚道德。
要提倡誠信于信任自己的領(lǐng)導(dǎo)者，倡導(dǎo)學(xué)者們之間的互信，以加強(qiáng)研究團(tuán)隊的合作。